小升初考試並不難。
不僅不難，並且還可以說是簡單了。
通過率極高。
所以全國各地的招生很快就滿了。
隨著初中教師們分配到全國各地的初中。
閑了一陣子的造紙廠和印刷廠在前一段時間便可以日夜不停的生產。
在所有員工們的共同努力下。
初中五門學科的教科書總算是全部印刷出來了。
當即教育部派遣人手負責接管。
在經過安排後。
數十萬本教科書被運往全國各地。
學生招收好了，老師也分配好了，教科書也開始運往各地。
一切準備就緒。
從放榜到運往全國各地的教科書全部到位。
中間差不多相隔了一個月。
經過各個方麵的共同努力協作下。
中學也終於正式開始上課了！
眼看中學總算是正式開課了，連續忙碌了快要兩個月的教育部也終於是能暫時歇息一陣子了。
不少的教育部官員趁著這個難得空閑的機會都紛紛休假。
不過因為教育部每日需要處理的事務也挺多的。
若是教育部官員們的休假全都答應的了話。
那誰來日常處理這些繁雜的事務？
總不能全都答應了官員們的休假，然後讓整個教育部都停滯不運轉了吧。
教育，這可是大唐改革最為重要的一步。
所以在許墨的建議下。
調休應運而生。
隻不過與後世的資深調休不同的是。
兩者之間有著本質上的區別。
許墨建議實行的調休，是對官員們休假的合理錯開安排。
既能夠確保官員們的休假得到保障，讓他們用休假來緩解疲憊。
又能保障教育部能夠正常運轉。
同時教育部所有官員們的假期並不會因為調休而減少。
如此一舉兩得的建議，很快就得到了實施。
教育部則成為了第一個實驗對象。
教育部將近三分之一的官員先行休假。
隨後實行輪休、調休結合的方式進行替換。
官員們的休假得到了保障。
這讓官員們也有時間可以消費享受了。
教育部的官員們前一陣子忙得不可開交，相對的他們當月的俸祿也遠超其他部門的同僚。
現在教育部的官員們手裏可是有一筆不菲的存款呢。
若是不給他們一些假期休息。
那他們手裏這筆不菲的存款，該怎麼花掉呢？
那許墨還怎麼掙錢呢？
雖然說這筆不菲的存款，相較於許墨的存款而言。
甚至連九牛一毛都算不上。
但蚊子再小也是肉啊！
對於送上門的錢財。
許墨作為開門做生意的商人，又哪裏有不要的道理呢？
這時胡商就要說話了。
他們不就是送錢上門嗎？
可是許墨連正眼都不帶瞧一下的。
這不是跟錢財過不去是什麼？
對於胡商們的意見，許墨充耳不聞。
如今有了錢莊，許墨有毛病才會去大費周章的跟胡商合作。
錢莊既能給自己省去不少麻煩事情。
並且還能直接給他帶來非常可觀的利潤。
同時還能反饋朝廷，讓李世民所代表的皇室也跟著分到一杯羹。
並且這過程還是公開透明。
完全不存在中飽私囊的情況發生。