兩隻石獅子守著門口，坐北朝南。
門匾寫著四個大字“茅山學堂”，而且張文還留意到在門匾的右上角蓋著私印。
“茅山堅。”
這茅山堅，自然指的是身旁的老道。
“風水值：1600”
“在極陰養屍地，竟然能有一座風水值1600的房子，厲害！”張文驚訝。
這說明，對方的風水造詣不低！
茅山堅留意到張文的目光，頗有些自豪的抬頭，眯著眼看門匾說道：
“我以前在省城曾經看過學堂，覺得他們一個老師教導一群徒弟的方法效率極高，徒弟能學的什麼樣全都看自己，這樣雖然比不上專心教導一兩個弟子，但貴在教導的數量多，有資質有恒心想學習的徒弟也會自己努力。”
張文很是認同對方的話。
如九叔，毛小方等人，其修為比茅山堅也高一個大境界，在這個時代裏算得上人類中首屈一指的道士。
可看他們的徒弟就能看出來，不管是秋生，文才，還是小海，阿初，有優也有劣，而九叔和毛小方在他們身上投的精力太多，等發現徒弟要麼資質不夠，要麼毅力不足時，已浪費了大多數的時間。
如九叔想要再教導徒弟，情況也沒有改善。
一個人全心全意的教導徒弟，還被其他瑣事糾纏，耗費的時間成本太大，反觀學堂式教學，雖然都是基礎知識，但一些資質平庸不願意努力的徒弟即便學不會高深的法術，也足夠警惕自保。
有資質，有毅力的徒弟自然會脫穎而出，到時候再專心教導。
教導的基數擴大，比不上一對一的精英教育，卻降低了成本。
學道修煉不是讀書，對資質的要求無比苛刻，行就是行，不行就是不行，努力和資質，缺一不可。
茅山堅見張文認同的點頭，心中也十分高興，他帶著笑意說道：“我在此處開辦學堂，教導一些弟子，如今正逢亂世，妖魔叢生，多教導一些有真本事的弟子，也算積德行善。”
“前輩教導徒弟的方式確實先進。”張文讚歎。
隨著時代發展，老一輩的教徒方式必定要被淘汰。
茅山堅道：“裏麵請。”
“請！”
進入茅山學堂，巨大的院子裏，院子裏的學徒們麵前各支起一張小桌子，桌上擺著黃紙，毛筆，朱砂墨等。
有的徒弟在交頭接耳，有的則悶頭畫符。
張文掃了一眼，得出結論，這群人資質不會太好。
論資質，肯定比不上秋生，阿初；若論持之以恒的毅力，估計也比不上小海。
所以，這群人最後也隻會是凡人。
耕田種地，成不了道長，變不成先生。
估計茅山堅也是這個想法，他看見徒弟們在偷懶，但是不打不罵不氣，樂嗬嗬的，那模樣讓張文想起了上輩子，在家隔壁幼兒園，接報道小朋友們滿臉笑容的園長。
剛才和張文介紹時，茅山堅少說了一條，學降妖伏魔的本事，是要交學費的。
所以，這些不是徒弟，是錢啊！
他隻要徒弟越來越多，怎麼可能會攆那些送錢卻沒資質的學生回家去種地呢。
見茅山堅回來，徒弟們紛紛放下手中的筆，齊聲喊：“師父！”
“嗯，你們慢慢練，阿光呢？”
有個小徒弟回答道：“阿光師兄出去賣符了。”
“嗯，好，算他有心了。”茅山堅滿意的點頭，他平日裏畫的一些符很難找銷路，畢竟也不是每天都鬧鬼，所以阿光等幾個機靈的徒弟便會幫他找銷路，也算是一筆額外的收入。