溫簡的座位和卓禹安的座位隔著一個過道，所以陸闊站在過道中間聊起來特別方便，一來二去，跟溫簡也混得很熟悉了。
溫簡是知道陸闊成績不太行的，所以好心建議到：“你要不要跟我去上培訓班？我的培訓老師是全科的，補課還行。”
陸闊：“你饒了我吧，我有卓禹安盯著幫我補課就夠夠的了。”
陸闊簡直叫苦連體，卓禹安最近自己開始看高一的課程，每天放學還要強製給他再補上一個小時，苦不堪言。
溫簡羨慕：“卓禹安對你真好。”
畢竟她偶爾有不太確定的題去問卓禹安，卓禹安雖不至於不耐煩，但也隻是簡單跟她說一下，如果她再不會，便會建議她去問老師，說老師應該解答得比他詳細。
溫簡雖然上次考了第一名，但隻比卓禹安高出3分而已，而且她很明白，她能考第一，是她拚盡了全力，而卓禹安是輕輕鬆鬆，隨便考考的。
卓禹安聽到陸闊的話，這才抬眼看他：“一會兒放學我去找你，昨天你們班教的物理，不是挺難？”
“是挺難。”陸闊陰陽怪氣地說著，反正對他來說，每天上課的內容都很難的，至於昨天的物理課難不難？
恐怕是舒聽瀾覺得難吧。
果然，等他回到自己教室時，最後一節課正是物理課，就見聽瀾皺著眉，一臉憂愁地聽著老師上課，刷刷記筆記。
陸闊看著黑板上的各種圖和符號，隻能說，它們認識他，但他不認識它們。
下了課，聽瀾在整理筆記，程晨家裏有事一下課也走了，陸闊趴桌子上，等卓禹安來了，很自覺地把物理課本以及習題集放在桌麵上，拍了怕聽瀾的肩膀
：“你要不要一起聽？”
當然要，她可是認真好學的好學生，而且確實上課時有幾個地方沒聽太懂。
卓禹安便坐到她旁邊的位置，與她並排坐著，陸闊坐在他們的對麵，說是給陸闊補課，實際上，因為卓禹安的課本以及筆記都是放在聽瀾的麵前，陸闊的位置隻能倒著看，什麼也看不見。
他就配倒著看？
卓禹安先是給他們複習了一下昨天的內容，聽瀾昨天有一題一直不理解，但是自己回家翻輔導書，慢慢就弄明白了，所以今天卓禹安一點就更通了。
然後又到了今天上課的內容，她又有點不理解了。卓禹安很耐心，一個點一個點給她串聯起來，深入淺出地跟她講，講完，稍稍轉頭問她：
“明白了嗎？”
聲線輕柔，連表情都是溫柔的。
聽瀾似懂非懂地點頭。她對數理化屬於接受能力稍微差點的，需要後麵自己慢慢去想，才能想明白那種。
卓禹安大概看出她的症結所在了，所以繼續很耐心道
：“沒關係，你先做一道相關的習題，做完大概理順了。”
這是他根據知識點擬的題給她做。
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