“藥師啊，這考試，也差不多該開始了吧？”長安城皇城的城牆上，李二陛下在一眾大臣的陪伴下，看著遠處升起的狼煙，感慨的問道，說實話，十萬人的考試，當這一切真的實現的時候，當這一切真的發生在眼前的時候，李二陛下才覺得踏實，畢竟是一場前無古人前所未有的十萬人大考，還是軍事方麵的，完全的把科舉考試給壓了下去，完全是前所未有，大唐這是空前了。
當然，這也讓很多文人心有戚戚，為了安撫文官，同時保持文武之間的平衡，李二陛下一邊準備封賞一批有功文官，一邊開始思考了在蘇寧的奏折之中提出來的設立參謀部建議，以熟悉兵法的文士擔任職位的部門，主要負責戰爭的策劃和下達戰爭指令，為的就是在問管和物管的係統中間插上一腳，降文官和武官直接接觸的那個地方給生生的切斷，加上一個參謀部，獨立於六部之外的第七部。
參謀部的職責等於是把兵部的存在完全變為了後勤部的意義，兵部將失去調兵之權，而徹底地變成結算軍人軍功和負責升遷管理後勤的部門，參謀部將接替起兵部的調兵之權，並且主導一切的戰爭，一切的戰爭都會有參謀部進行推演和策劃，然後把戰略戰術下放到軍隊，由軍隊直接實施，二者直接聽命於皇帝，對皇帝負責，而避開屬於文管係統的一切。
一旦發生戰事，將由參謀部主導，而沒有戰事的時候，軍隊將領和參謀部的謀士也不會參與到政務上，蘇寧提出的美好最終設想是武臣習武，文臣習文，兩不相幹，軍職文臣也就是俗稱的謀士將承擔起割裂二者直接聯係的重要職責，從此文官係統和武官係統都不得插足參謀部，不懂軍事的人也不得插足參謀部，參謀部會成為一個特殊的部門。
參謀部的謀士都會以參加過戰爭的適合做謀士的人擔任，蘇寧為此建議在軍事大學裏麵設立一個獨立的學科，這個學科一旦設立完畢，人數不用多，但是職責很重要，參謀們將會以軍師的身份進入到各個部隊裏麵，和軍隊大將一起征戰沙場，經曆戰爭的磨礪，然後一步步升遷，最終的最高地位就是參謀部主官總參謀長，擁有策劃戰爭和對戰爭結果直接負責的重大職權。
這些參謀甚至可以下放到校尉身邊，成為和校尉一樣職權的軍官，唐代軍職分為衛、府、團、旅、隊、火六個等級，不過從府到衛的差別太大，這也無所謂，蘇寧的主張是在一個團裏麵就可以設置軍師，為校尉級軍師，而後上升為都尉級軍師，也就是府一級的軍師，載往上才是衛一級的軍師，然後逐步向上升級，和軍官享有一樣的升級標準，一旦成為某個軍官的謀士，就會成為這支軍隊的長官。
至於決定權，蘇寧鬱悶了很久，因為參謀不屬於文官係統，所以不會有文人掌軍的事情存在，但是軍事主官和參謀人員的決定權方麵，蘇寧卻有些猶豫，到最後，蘇寧決定還是把決定權賦予軍事主官，但是軍事主官和軍師是休戚與共的，在上升到衛一級的軍職之前兩人有利益上的一致性。
參謀製度也是伴隨著軍事的發展而發展的，在現代曆史上參謀長不具備軍事主官的最終決定權，那是因為現代軍人大將本就具有相當的文化水準，但是這個時代的不一樣，大部分都是靠戰功晉升，而沒有文化的猛漢，所以在決定權方麵，蘇寧很是苦惱，暫時決定還是把決定權賦予軍事主官，至於參謀製度，還是等設立出來了再說吧！
從這一點上，李二陛下發現了蘇寧真正的才能——長遠的眼光和精準的判斷力，他似乎總是能看到一些別人看不到的東西，從而提前為即將發生的災難做一些努力，從而阻止災難的發生，文人掌軍和軍人幹政這兩點都是大唐之前發生過的，蘇寧在奏折裏麵詳細的訴說了兩種製度的缺失，隻有避免軍人幹政和文人掌軍，才能得到一個穩定的局麵。
但是現在這個時期，唯一可以用上力氣的，唯一可以想見的，就是用參謀製度把文官和武官徹底的分離開來，文官不可染指軍隊，武官不可肆意幹政，參謀部的存在意義就是把兩者割開，兩不相幹，但是長久以來的政治製度很難改變，所以具體的情況還是有待商榷的。
看著狼煙升起，李靖平靜的對李二陛下說道：“是的，陛下，考試已經開始了，陛下是否想要去親眼看看考試的過程和結果呢？二十位將軍作為考官正在監督，左武衛和左衛調兵五千保證考試的順利進行，外麵是安全的，不知陛下有沒有興趣看看這場前無古人的十萬人大考？”
看著李靖一臉的坦然，李二陛下突然有些羨慕李靖，由蘇寧這個徒兒為他分擔壓力，為他尋找後路，為他消除別人的猜忌，並且一直都在發展自身，贏得自保的能力，這讓李二陛下更是希望可以把蘇寧完全納入皇家戰車上，方法很多，但是沒有後遺症的還是聯姻，隻可惜晚了一步，不過好歹李芮涵也是皇族，蘇寧也勉強算得上皇親國戚，這樣一來，也就算是皇家戰車上的人了。
這個小子是要留給承乾大用的，所以目前還需要好好的教育和壓製他，不能讓他升的太快，但是他的功勞又放在這裏，這讓李二陛下萌生了想要重新劃定爵位等級製度的想法，原先的爵位等級製度似乎並不足以應付部分人的升遷，若是可以在爵位等級製度上下些手腳，多設一些等級，說不定，就可以有效地把蘇寧各壓製下來。