有一點可以肯定，軍方參與其中，代表人物就是那個被稱作將軍的人。
林樾打開資料閱讀。
資料中描述“達努的眼淚”最終要回歸大海。這就讓林樾有些搞不懂了，他們懷疑達努的眼淚在佩奈恩山中，怎麼又到大海了。
林樾這時想起調查組追問當初他們為什麼不往東，進入大西洋底。看來這些人對資料已經進行過很細致的研究。他們可能拿捏不準到底“達努的眼淚”是在佩奈恩山中還是在大西洋底。如果這次到佩奈恩山中找不到“達努的眼淚”，那麼有可能還要到大西洋底走一遭。
下麵的資料和“達努的眼淚”毫不相幹，講的是天竺國孔雀王朝的曆史，講的是孔雀王朝最鼎盛時期阿育王手中的“天竺之魂”。
阿育王百無禁忌，戰無不勝靠的就是手中的“天竺之魂”。
林樾百思不得其解，“天竺之魂”是公元八世紀出現的青銅雕像，和古印度孔雀王朝相距近千年，這是哪兒跟哪兒。
資料中講述了很多阿育王的輝煌戰績和治理孔雀王朝的豐功偉績。.伍2⓪.С○м҈
林樾越看越來興趣。
資料中講到阿育王帶著“天竺之魂”到了神山南麓，應該就是今天的喜馬拉雅山南麓沙阿王朝，也就是剛剛獨立的尼泊爾王國。下麵就再也沒有提及“天竺之魂”了。
林樾正在看資料，藤原吉良回到公寓通知林樾，學校通知晚上開會，布置此次考古發掘相關事宜。
林樾和藤原吉良準時來到會議室。
參加會議的人員很多，大多數林樾都不認識。
會議由校長主持，他講了此次考古發掘工作的重要性，技術由賴恩教授和林樾共同負責，帕林、曼迪、藤原吉良、詹姆斯和彼得配合，下麵組成後勤組、安保部。
人員突然增加了，特別是帕林老師的出現，讓林樾很意外。
帕林出現在在考古與人來學博物館，指引林樾他們到郊區倉庫，絕對不是偶然，而是有預謀，林樾對此耿耿於懷。
原來名單中並沒有帕林老師，現在突然出現。還有原來考古發掘工作是由賴恩教授負責，現在變成賴恩教授和林樾共同負責。
考古人員增加了詹姆斯和彼得，他們兩人成績並不出眾，僅僅隻是和林樾同室，他們會不會也被收買了，是專門來監視自己的。
有很多事情林樾都不知情，學校隻是給他派任務，不告訴他實情。他心裏很不舒服，總覺得是被人牽著鼻子走。
是不是自己太敏感了，有點疑神疑鬼了。林樾自己也說不清楚。
心裏的疑惑總是讓林樾心不在焉，注意力怎麼也集中不起來，什麼事也做不了。還得和賴恩教授探討。
林樾來到賴恩教授家裏，賴恩教授不管帕齊婭如何反對，他把林樾單獨叫道書房說話。
賴恩教授哪能不懂林樾的心思，他知道林樾承受的壓力太大了，一個二十出頭的年輕學生牽涉入這麼大的事情裏麵，對他很不公平。
“老師，人員變動是你建議的還是學校做出的決定？”
“是學校做出的決定，但不會影響整個大局，反而更有利於我們開展工作。”
林樾知道這不是賴恩教授的心裏話，他肯定有想法，隻不過他也左右不了，隻能被動接受。
“老師，資料我已經看完了，我們既然已經牽涉其中，恐怕後麵還會沒完沒了。不知道這是好運還是厄運？”
賴恩教授說道：“順其自然吧。你我都左右不了。”
現在所有的準備工作已經就緒，學校通知明天就出發，前往倫敦乘坐火車進入佩奈恩山中。
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