雲水寒的小學的作息時間是，一年級，二年級，三年級一天七節課，下午三節課。
四年級，五年級一天八節課，下午四節課。
雲水寒是三年級學生，因此他還有兩節課就放學了。
下午的課程是英語，語文，英語，一天三節數學，兩節語文，兩節英語，每天都是這樣固定，不像中學那樣每天的課程都會有變化。
語文課上，雲水寒發現張軍似乎對他的態度有些變化，時不時地看他一眼，有意無意的在舉例子的時候，用雲水寒來舉例子。
比如，
“大家注意！誇張句是什麼意思？誇張是一種修辭手法，是一種為了表達強烈的思想感情，突出某種事物的本質特征，運用豐富的想象力，對事物的描述進行無限放大或縮小的句式。
如:雲水寒真聰明啊，全世界的人加起來都沒有他聰明。這就是一個誇張句，因為這句話對‘雲水寒真聰明啊’這一描述進行了無限放大。
大家明白了嗎？”
“明白了~。”
“很好，那大家誰能再說出一個誇張句來？”
“我來！”劉穎主動舉起了手，說道:“雲水寒長得很帥，全世界的男生加起來都沒有他帥。”
雲水寒:(◦˙▽˙◦)
王宇，趙廣，王洪濤等其他男生:(•̩̩̩̩＿•̩̩̩̩)
如果劉穎單獨說雲水寒很帥這句話，那他們一定又會表麵調笑，實則嫉妒。
但此時他們卻被“全世界的男生加起來都沒有他帥”這句話給打擊到了，連調笑都忘了。
張軍聽了之後卻笑了:“哈哈哈，很好啊，這個確實是誇張句。還有嗎？”
“老師，我也會。”這次舉手的是高楠，
她開口說道:“雲水寒的名字很好聽，全世界的人的名字加起來也沒他好聽。”
王宇，王洪濤，趙廣等其他男生:我謝謝你沒說“全世界的男生名字加起來也沒他好聽。”
“老師，我也會。”班級裏一個叫楊楠的人舉手了，
“雲水寒很有氣質，全世界的人加起來都不如他有氣質。”
緊接著課堂逐漸活躍，
“老師，我會。雲水寒的頭發很多，比天上的雲彩還要多。”
雲水寒:希望你十幾年後還會這麼想，不過我還是謝謝你。
“老師，雲水寒的力氣很大，比泰森的力氣還要大，”
雲水寒:嗯？小老弟，還知道泰森，不得了啊。
“老師，雲水寒很小，是我們村裏男生中最小的。”
雲水寒:嗯，很小。
嗯？很小？？？？
雲水寒回頭一看，發現說話的是王洪濤。喵喵尒説
張軍聽了之後便開口問道:“小是什麼意思？”
王洪濤說:“他輩分小，他得管我叫舅，管劉欣和趙萌萌叫小姨。”
雲水寒:靠，原來是說我輩分小。
看著王洪濤單純的大眼睛，雲水寒覺得自己沒救了。
其實也不能全怪雲水寒，不說他一個大學生，就是一個高中生，聽見有人說自己小，都會是和雲水寒一樣的反應。
不過有一說一，王洪濤說的倒是實話，雲水寒的輩分是真的小，幾乎全村的同齡人都是他的長輩，男的是舅舅，女的是小姨。
。。。
被張軍這樣一帶，班級裏立刻開了個雲水寒尬誇大會，聽的雲水寒心裏這個爽。
“好了同學們，不用舉例了。”
張軍的聲音響起，同學們爭搶著舉例子的聲音立即停了下來。
“好，同學們，下麵我們繼續講課。”
聽到要繼續講課了，剛剛還一臉活躍的同學們立刻把臉垮了下來。
太真實了吧！雲水寒不由得想到。
小學這樣，一直到高中都沒變過，隻要老師不講課，就是課堂最活躍的時候。
。。。。。。
就這樣，雲水寒沒有任何壓力的上完了語文英語兩節課。
時間終於到了放學的時候。
同學們陸陸續續地往出走，雲水寒和王洪濤，劉欣也向大門口走去。
路上，同學們一步三回頭地看向雲水寒，他們知道，今晚可能就是雲水寒慷慨就義地時候。
終於走到了學校的大門口，很多家長都在等著自己的孩子，有媽媽來接，有的是爸爸來接，父母都沒有時間的還有姐姐來接的。
雲水寒大老遠就看見自己母親和兩個成年婦女在一起，各自拄著自行車聊著天。