所以才需要食補配合，以及通過營生，賺取修行資糧。
按照相關記憶，最好是的，也是這一塊兒。
這個周易能理解，古代嘛，物質方麵總體來說是比較匱乏的，很多東西都得親力親為的張羅。縫衣服補襪子都是自己來。
“財侶法地，窮文富武……不讓老周去掙搏命錢，就得自己想辦法補這個坑，繞不過去的……”
周易倒是沒有太擔心，他畢竟是穿越者，有著成年人的自信，還有金手指撐腰，技術隨便拿出一樣，就能日進鬥金，需要計較的隻是方式方法，畢竟懷璧其罪。
上學的路上，他還細細品味這套修行體係。
他發現，這套法門講究表裏。裏為綱，表為用。
《歸元訣》、《斑斕舞》、《***》，是裏子。
練這些功法，是在求道，求道是為了超脫，超脫是理想，是信念，甚至是信仰。
它就像基礎科學，需要持續的供養不說，還有可能一生練了個寂寞。
真正有助於秀身手、贏得他人肯定，讓同學羨慕嫉妒恨的，是護道、采補、營生類技藝。
聽名字，就不難感受到其在整個技術體係中的地位。
《歸元訣》，訣通絕，最高綱領，道級，淩駕一切。
《***》，法，方法，法門。
靈打之術，技術，技巧，小手段。
護道是靈打之術，采補是吐納之術，營生是符籙之術。
這就是他現如今掌握的，都屬於表，一如能直接帶來經濟效益的應用科學。
靈打會持續消耗靈力、魂力，可以當底牌殺手鐧。
符籙對於這個世界而言是新辟一道，無技術背景，無文化淵源，暫時不宜亮相顯聖。
最後就隻剩下吐納之術。
吐納靈氣，滋養肉身。
隻是將這一門技法運用好，再輔以適當的格鬥技巧，他就能象班裏、年級裏的那些個武道天才、尖子生那般，引無知少年崇拜羨慕，引無知少女尖叫花癡……
當然，引發少年男女的羨慕嫉妒恨不是重點，重點在於這真就是個‘簡單模式’。.伍2⓪.С○м҈
在社會上找工作，找到份專業性比較強的工作。
一上來，往往是為期兩到三個月的無薪培訓。
這就跟在校園學習很象。都是學知識，隻不過一個是基礎，一個是專業；一個耗時長，一個短平快。
培訓結束後上崗，業績跟薪酬掛鉤，底薪為輔，提成為主。
校園也是，達到一定標準，就會有補貼，成績優秀能拿獎學金，獎學金的類別很豐富，能同時多拿幾類，就等於國家花錢供養。
業績一直業績突出，就會成為骨幹，技師，技術總監。
校園路若走的通暢，尖子生，上大學，上名牌大學，也是路越走越寬。
尤其是，校園內的競爭，貓膩相對較少。
這大約是最簡單的攫金模式了，宛如古代的科舉，是平民身份能夠把握的住的社會躍階渠道，有搞頭。
當然，千軍萬馬過獨木橋，龍門又架的太高，以至於權貴都視之為子弟鍍金的一環，這也是實情。
所以說，光是有才、有苦、有毅力，還是不夠，還得有情商……
學校到了，先去教導處報備銷假。
教導主任的形象一言難盡，不但有施瓦辛格裝斯文的反差效果，還有幾縷調皮的頭發橫在禿頂上的戲劇效果。
總算沒有大話唐僧屬性，一句虛頭巴腦的：“我代表校方，期待你在魂力方麵能有所建樹。”就將他打發了。
同學就比較熱情，不管是真關心還是假關心，噓寒問暖的很有一些。
而周易，則比較習慣、甚至享受這種廉價的同情和關懷。它起碼釋放了一個信號：這些同學，認為他對他們沒有威脅。
他心說：“這我就放心了，在沒有做好準備之前，當個小透明挺好。”……
。您提供大神無境界的靈武：惟我獨仙