“李師好。”周易向李忠良打招呼。
這裏不是學校，而是武道中心，類似於群藝館、某某活動中心一般的地方。
李忠良在此間有自己的辦公室，掛牌兒，像是律師事務所某律師那種。
都是教學武師，從排麵上講，李忠良這種自然是不及狼牙武館館主那樣的。
不過檔次低也有檔次低的好處。
象武館那樣的，想要學真東西，必然是要捆綁的，師父、師父，為師者如父，關係是雙向的，認爹，可不是叫一聲就算完事。
李忠良這樣的，彼此關係可以更靈活，一般來說，作為傳授者，李忠良會盡力。
當然，盡力也有差別。不藏私、把自身的教學水平都發揮出來，這是盡力。
傾盡所能，包括搭上人情等等，去培養一個人，也是盡力。
做徒弟的一旦出息了，就好比律師幫著勝訴了一起頗受社會關注的大案，名聲也就叫響了。有了名，利也就跟著來了。
李忠良在這方麵，還行吧，不上不下的樣子，這一點，從生員的情況就能看的出來。
更衣室換了衣服後，李忠良就帶著周寧去了教室。
這地方的布局有那麼點筒子樓的意思，共享過道，器械設備也是共享，跟健身房似的，隻有教室是獨立的，都掛著牌。
教室裏，學生基本都到齊了。
周易看了下，連自己算上，十一個。
李忠良引帶的相互介紹之後，就開始授課。
李忠良有著自己的一套教學流程，包括改良版的武體操。
武體操是一齊練的。
俗話說，行家伸伸手，便知有沒有。
武體操這一練，這提升班的學員，各自是個什麼成色，也就基本看清楚了。
周易估計，有八個，其中還有兩個社會人士，這都是慕名而來，教學費上課的那種。
剩下包括他的三個，應該是李忠良邀請，真正奔著武大去的。
武體操之後，李忠良先是指點了每個人的不足。
這時候就體現出武師的強大，十一個人，一套操做下來，每個人的細節都能同時看在眼裏，哪些細節有問題，也都記得清清楚楚。
光是這份洞察力，以及強記能力，就不是尋常可比。
周易暗地裏自行代入，發現即便他《歸元訣》入門，大腦的信息處理能力，跟李忠良比，仍舊差了點意思。
作為新丁，有些流程必然是要走的。
李忠良就問：“在你看來，什麼樣的武功最強大？”
“天下武功，無堅不破，唯快不破。”
李忠良聽的先是一愣，隨即失笑道：“這是一句正確的廢話。”
周易也跟著笑。
他當然知道，武功技法，某種程度可以類比科技。
除非是代差碾壓，否則就會象電影｛槍王｝中那樣，同歸於盡。
都代差碾壓了，形同成年人吊打小孩，是以快取勝，又或以力取勝，重要麼？
周易選擇接住李忠良拋出的橄欖枝，也是做過一些調查的，借著這個機會，他將真實意圖說出來了：
“我覺得，天下武技，萬變不離其宗，所有的高妙技藝，都是在基礎招式上構架的。對於現階段的我，基礎，基礎，還是基礎。
我偏愛用刀，刀的設計、用法，與我在武道方麵的脾性認知契合。所以，單臂單刀，雙臂雙刀，腿是大刀，劈刺為重，那麼我的武技基礎，就是刀法基礎，希望李師斧正。”
李忠良聽的眼睛發亮，不是因為周易說的有多好，而是周易的思路跟他的思路較為契合。
雖然緣由不同，但結果是，李忠良也是非常重視基礎招式，並且自認在這方麵頗有些成績和發言權。
於是他很自信的說：“你要問我有什麼高明招數教你，我未必能滿足你的胃口。可你要是想在基礎技法方麵爐火純青，向我求教，就真找對人了！”
周易心說：“我當然知道，我要的，就是一個在基礎技法方麵，近乎完美的架子。”
如何發力，肢體動作達到怎樣的程度才算合適……李忠良的基礎技，是通過百萬次以上的、反反複複的練習和矯正，而有了今時今日的水平的。
然而人體如設備，關節如電門，以普通人的運動量，自然是不必太過擔心肢體的使用上限問題，武道人士卻是不同。