袁子光知道最近的宣傳主題和“發動機行動”有關。文宣部門正在做輿論準備。他的目光投在教室牆壁上貼得是宣傳畫和口號標語――都是最近新換上的。宣傳畫和標語是用木刻雕版印刷的。宣傳畫的主題是“流民圖”組圖：分別是“天災人禍”、“流離失所”、“賣兒鬻女”、“路有餓殍”。人物表情動作豐富――盡管隻是白描線圖，單色印刷，卻非常的傳神。不知道是出自哪個學美術的元老之手或者更可能是來自大圖書館的某本連環畫。
最後是一條標語：“不要忘記大明千千萬萬受苦的人民！”
袁子光覺得，這套布置丁丁肯定是能滿意了。他咳嗽了一聲，開始有條不紊的開始講課。
在Ｄ日之前，袁子光是一位貨真價實的初中數學教師，畢業於正規的師範大學。父母雙全。家境殷實：父親是空軍飛行員，母親是小學教師，除了暫時沒有妹子，怎麼看都不像是能下定決心穿越的人。
然而，袁子光有不得不穿越的理由：他把自己的學生推了，而且是強推。事情雖然沒有暴露，但是袁子光也知道事情暴露後自己不會有好下場。於是他毅然選擇了離開舊世界，去一個全新的世界從頭開始。
當然，這段過去的往事他從來沒向“組織上”吐露過。他很清楚雖然這幫子元老中有一半自稱loli控，但是這種事情一旦被人知道了，肯定要被人極度鄙視，自己身上就多了一條小辮子，當然也就別想“被重用”了。喵喵尒説
因為有教師資格證，袁子光受到了教育部門負責人胡青白的青睞――想當教師的人不少，特別是想當簡易師範班的老師的元老更多，但是多數人不是教師出身，更沒有授課經驗。難得有這麼幾個持證上崗的教師，所以他一到芳草地就被任命為國民學校的數學教務組長。芳草地國民學校因為是草創階段，教師並不明確分出初小、高小和中學部。隻按照教授科目在全校係統進行排課。所以一個數學教師可能上午第一、二節給初小部在給上乘法口訣，第三四節就在高小部講述平麵幾何，中學生目前還沒有。
袁誌光除了上課之外，還親自參與了各種教材的編寫。因為他是元老出身的教師，還負責元老子女的日常教育
相對於21世紀的中國，芳草地的學生要辛苦很多：他們不但要按照教育人民委員會的“自治”、“自養”、“自學”三原則負責學校內的打掃、炊事、洗滌之類的一般事務工作，還要抽出一部分課餘時間輪流在學校的菜園、養殖場和種植棚裏工作。課程安排更是一天8節的大強度。學校的規章製度，甚至禮節也規範的非常嚴格。盡管國民學校本質上是在歸化民中推廣普及教育，但是在運作中卻是精英學校的範。講究一舉一動都有規範。
“他們學到的知識和思想，本來就注定要成為未來社會的精英，我們沒必要在這上麵遮遮掩掩。就是要讓學生形成一種優越感，這樣才能形成讓社會大眾形成進新式學校的風氣。”胡青白在一次教務會議上對針對某些元老教師提出的目前國民學校裏禮儀規章過多的質疑如此回答。
“同學們，請把課本翻到第八十頁……”袁子光看著學生們，慢條斯理說道。
對於芳草地的學生來講，數學這門課程可能是最為枯燥的課程了：沒有實驗，沒有課外實踐，也沒有好玩的教具，除了第一學期在數學課上認識時鍾和錢幣。好在老師講課的水平很高，學生們還是能聽下去的。當然，難免有學生會走神，但是袁子光那高於其他老師的彈粉筆頭技術會及時的提醒走神的學生。
40分鍾的課很快就上完了，袁子光布置了今天的作業和複習要點。今天下午還有一節應用數學課，上得是實用數學：測量計算田畝、水渠尺寸的簡易幾何、做買賣的商業計算、珠算……這門課程以實用性為主體，相比較上午的純理論的數學課要有趣一些。
外麵的高音喇叭裏開始響起《運動員進行曲》的高亢音樂。這是課間操開始的信號。猶如士兵聞得號聲一般，全體學生立刻起立，班長出列小跑到講台旁，麵朝大家喊道：“第一小組，出列！”
袁子光夾起講義夾，走出了教師。這會整個教學樓到處是此起彼伏的“第Ｘ小組出列”的呼聲，有的班級已經在走廊裏列隊“原地踏步”。袁子光知道隻等在第二遍《運動員進行曲》奏完開始改為演奏《伏波軍進行曲》的時候，各班級就要按照事先排定的順序從教學樓裏列隊出來到操場集合。