谘詢7
想被看作溫柔的人
教師稻川剛
我是體育教師稻川。姑且是被學生們害怕著。
當然作為教師，有時候也會嚴厲地教導學生，但是那隻不過是教育的一環，並不是厭惡到要斥責他。但是學生們似乎真的在怕我，幾乎沒有主動和我搭話的。
之前隻是“早上好”這樣打了個招呼，結果女生就得了PTSD。（注：PTSD——創傷後應激障礙，指人在遭遇或對抗重大壓力後，其心理狀態產生失調之後遺症。）
雖然覺得這也是體育教師的宿命啊，但是最近發覺到，比起其他的體育老師，我最讓人害怕。
於是，我問學生在怕什麼的時候，“臉太恐怖了，請不要殺我”，這樣一邊顫抖一邊告訴我。
就這樣因為誤解被害怕下去也太空虛了，畢業典禮的時候，愛車（煙灰薄膜的Celsior）【注：之前說明過是豐田某車，和super開朗君一樣呢。】被亂搞也讓人討厭。有什麼能宣傳我真的是一個溫柔的人的秘策嗎？
Answer’s：
梨乃：把攜帶的竹刀塗成淡淡的淺藍色。
文：把上課用的哨子換成單簧管。
鬱美：肚子餓了嗎，吃這個吧。這樣說著，給他臉的一部分。
就說了為啥會有不是從學生那裏寄來的谘詢啊！而且是從以恐怖聞名的稻川老師那裏。稻川老師是最讓學生害怕的體育老師，那臉完全就是混混樣。超過一百八十厘米的巨漢。而且還聽說兼任劍道部和拳擊部的顧問。是個在學生之間，殺了多少人啊，空手打倒牛之類的莫須有的流言不絕於耳的老師。
沒想到。竟然會在意自己被害怕……先聽聽三人各自的回答。
雖然要讓那個稻川老師被看作溫柔的老師近乎於無解難題……姑且先聽聽看起來最正經的梨乃的回答的詳細解釋。
“這是什麼意思呢？把竹刀塗藍？”
“人類看到藍色和綠色，副交感神經被刺激，就會冷靜下來。也有隻是看到藍色，血壓就降下來的實驗結果。”
雖然是第一次聽到，但是看到藍係統的顏色就會冷靜下來，總覺得是在感覺上能夠理解的話。
“因此，盡可能地讓老師帶上讓人冷靜的顏色。淡藍色的套衫，藍色的停表，還有藍色的竹刀。”
“不能考慮一下沒帶竹刀的情況嗎？”
“那是稻川老師的商標。沒竹刀就不知道是誰了。”
梨乃以理所當然的口吻說道。
“還有淡藍色的指虎，淡藍色的托卡列夫和……”（注：托卡列夫是一種手槍）
文擅自開始追加危險道具。
“沒帶那種東西。”
“沒帶來著？”
文對我的指摘浮現出意外的表情。
“隻是有一張貌似帶著的臉，終歸是個老師。”
“但是傳聞中是帶著對人地雷的啊。”
“要用來幹嘛啊！”
“不是馬拉鬆課嗎？”
“就說了不過是個老師。”
都怪文，在說啥都不怎麼清楚了。總之梨乃的意見應該是用藍色達到放鬆的效果。
接下來是文的回答……把上課用的哨子換成單簧管。這還真是意義不明。
“給人可愛的感覺。體育課的時候哨子pi-的聲音不是很可怕嗎？如果那是單簧管的話就會可愛起來。”
雖然我覺得如果在百米賽跑的時候傳來單簧管的聲音，就難以分辨什麼時候起跑。
“在老師附近集合的時候也用單簧管叫過來，就會變得想集合哦。就像哈梅爾的吹笛手那樣。”（注：哈梅爾的吹笛手，或稱花衣魔笛手，是個傳說，詳情問度娘，問題兒童來自異世界嗎裏也有這個）
“雖然是能帶走但是回不來的傳說呢。”
“那就把足球叫做‘korokoro’（ころころ，有滾圓的意思）單杠叫做‘kurukuru’（クルクル，有輕快旋轉的意思）。”
確實很可愛，但是也傻氣。
“那樣的話，棒球棒就是‘bokoboko’（ぼこぼこ，口語裏有被揍的意思）呢。”
這次是梨乃插嘴。
“使用方法搞錯了呢。總感覺走不出可怕印象呢。”
“就是要給那個可怕表情添上可愛，一點都不可怕不如說有點不自然。”
這樣說著，梨乃的意見也給人感覺理所當然。確實學校裏頂著可怕表情的老師說起幼兒語言不如說是恐怖。
總之文的意見暫時保留，接下來聽聽鬱美的意見。
鬱美的意見最讓人搞不懂，請詳細解釋一下。
“喔！”
鬱美抱起胳膊，一臉特別複雜的表情，一副極其認真的樣子。不慌不忙地停頓一下接著說。
“溫柔的人是什麼樣的人呢，我好好想想了哦。然後，明白了。果然是給我食物的人啊。”
雖然一臉複雜，回答卻十分單純。
“大致上，是動物呢。”
梨乃浮現出放棄的表情。
“人類就是動物吧。”
“確實如此。因為得到了食物，就親近起來有點……”
“就是看扁我也別看扁食物！”
“不是看扁食物，是看扁鬱美。”
“原來如此，那樣的話……果然還是無法原諒！”
鬱美要向梨乃飛撲過去站起來，我介入這千鈞一刻，撫慰鬱美。
“嘛、嘛、，然後呢？”
“就說了我覺得給食物的人是出色的人。於是，這麼回答。”
給肚子餓了的動物們臉的一部分的出色的人，能想到約一名……（注：這裏指，麵包超人，原名それいけ!アンパンマン，麵包超人直譯紅豆麵包超人，臉是紅豆麵包，習慣性給人吃臉，詳情問度娘穀哥。）
“說是出色的人，其實就是麵包吧。”
“連文都看扁我啊？他可是無視是紅豆麵包這一不利條件完美活躍哦！”（譯：羽毛球王子呢，アンパン來了哦。）
“不是看扁。再拿其他優秀的人作為參考怎麼樣？”
“那是我小時候的英雄！那個，小時候看著麵包他們活躍，我也覺得應該隻和溫柔勇敢的人交朋友。”
鬱美兩眼發光地激情演講。說不定，真的是腦子裏被餡兒堵了那樣單純。“
“那個我理解了，但是拿麵包當參考太不現實了哦。你想怎麼把老師的臉撕碎給別人呢？”
“那是不可能的……終歸隻是參考哦。如果就是給紅豆麵包。”
“隻是派發紅豆麵包的話，有些欠缺衝擊力呢。正是那個紅豆麵包犧牲自己的身體，表現出其溫柔。”