一句離開，他便真地離開了，似乎任何話語都無法進入他的耳朵，無法引起他心中共鳴，甚至連感受憤怒情緒的能力都沒有，那天，張老師火急火燎地在清白那裏找到了他，他得到了清白送給他的童話書，剛剛接過就被張老師帶著他重新去找教課的老師。
從張老師的嘴裏，他聽到自己似乎要被學校開除，認為自己智力殘疾應該分配到一些特殊學校，那天，他看到張老師與自己的教課老師嘀嘀咕咕說了很多，然後，他看到了教課老師看向自己的目光變成了熟悉的憐憫。
從那天開始，自己再沒有像小醜一樣出現在講桌旁邊和教室門外。
而特殊的人送給他的東西被他特殊對待，他很認真的看完了這本厚厚的童話書，每當看到不認識的字時他會開開心心地去找清白教他，雖然這會引起她舍友的充滿嘲意的笑聲，但是他並不在意。
也是從那天開始，童話裏描述出來的美好讓他稍微改變了自己對世界的看法，這個世界，應該和童話書裏描述的一模一樣，有著很多奇妙的事情，有可愛的精靈，淳樸的人們，還有善良的天使。.伍2⓪.С○м҈
時間過得好快，自己經過的時間仿佛昨日的夢一樣，一晃即逝，留給他的隻有朦朧感。
初二的時候，被自己看成比親人還重要的清白憑借優異的成績得到社會好心人的資助，考上了自己理想的大學，在得知她即將離開這裏時，他一夜無眠，抱著那本童話書反複地看。
心裏的燈即將離開，他的心變得浮躁起來，他迫不及待地向跟著清白一起離開這裏，但是他沒有理由，他必須在這裏等待著，直到經過清白經過的路程，才能出發。
在初中的他，在同學們眼裏更是一個怪胎，他不是那些不良的學生，每天時不時挑起事端在某個不起眼的地方打架鬥毆，也不會十節課有九節看不見人。
人們發現，他沒有情緒，這種事情在那些不良學生眼裏很有趣，他們用偷偷帶進來的手機播放恐怖片，放在他麵前，結果全程沒見他眨一下眼睛，有同學搬弄他的嘴和眼皮強行讓他露出一個笑容，但是迎接那個同學的是肚子上重重地一拳。
一句放學等著，換來的是林傑手中被砸爛的板凳以及頭破血流的對方。
那天的他看著手上的血滴，心裏沒有一點感覺，事情的最後，他麵對同學家長要殺人的眼神無動於衷，那次，他再次看到自己上二年級時問自己問題的那個醫生。
這個事件讓班級臨時開了一場會，他第一次從老師嘴裏聽到反社會人格這五個字，從那時開始，所有人都在害怕他，那些不良學生就像是躲瘟神一樣躲著他，但是，他是不正常人這個身份對於周圍人來說非常的獨特，特別是在知道反社會人格的特性時。
因此，很多同學會拿出一些非常驚悚的恐怖片想要嚐試嚇到他，最後都以失敗告終，直到某一天，一個同學用手機播放了一條時長隻有兩分鍾視頻，不再是無聊的詭片和僵屍片，而是國外實錄真實的殺人過程！