……
當得到了部內所有人的具體三分能力後，千代雪也終於有了發揮的空間。
在開始教導具體的攻防方案之前，此刻的她便已在給眾人講解方法論了。
“籃球戰術第一選擇是為了尋找到空位出手的機會。
可對手不會那麼笨，每次都能給到你這麼好的機會。
所以，戰術再次一檔的目的是在於尋找錯位的機會。”
“千代顧問，請問什麼是‘錯位’？”貓嘴少年積極好問。
相田麗子隱蔽地給了他一個大拇指，問得好！
千代雪並不直接回答，而是就地舉了個例子：
“大家覺得，如果是火神同學持球一對一單打黑子。
沒有其他人去妨礙他們，火神一場比賽下來能得幾分？”
眾人愣了愣，話題瞬間爆開。.伍2⓪.С○м҈
“50分還是可以的。”
“我覺得7、80分都沒問題啊。”
“大膽一點，火神肯定能得100分！”
千代雪又問：“那如果讓火神同學單打楊霄呢？”
人群瞬間安靜了幾十分貝。
“5……5分？”
“七八分？”
“大膽一點，火神肯定能得0分！”
“所以，”千代雪拍手總結道：
“當黑子防守火神的時候，火神可以輕易得分，這就形成了一次錯位；
而當火神單打麵對楊霄時，火神將會很難得分，那這就不是一次錯位。
故而，教練的主要職責，進攻戰術存在的意義，首先就是為隊內的得分點創造空位輕鬆得分的機會。
其次，則是為了給隊內的進攻強點創造與對方的防守弱點直接對位的機會。
最終目的，都是為了能夠用盡可能少的體力消耗，獲得更大的得分效率，從而贏下整場比賽的勝利。
行之有效的戰術跑動會牽引你們以強攻弱，這就是你們將來需要在場上執行我布置下的戰術的原因。”
千代雪大體預熱完畢，開始實操。
她從5v5的基本進攻落位陣型開始，實際指導在戰術素養上基本屬於一張白紙的誠凜籃球部。
隨後過程中，她口齒流利地點名到誠凜校隊中的每一個球員，指導他們站在指定的球場區域，示範給其他人學習觀看。
他從最基礎的五外落位、四外一內落位、三外二內落位講起，又隨之進階到盒子、鑽石、牛角、1-4低、1-4高落位。
還在指導的途中，給校隊的大家科普球場上各個點位的叫法，以便日後戰術變動時她可以更有效地口頭指揮。
呆在休息區的八村塁都一度看呆，驚駭於籃球比賽原來還有這麼多他聞所未聞的講究。
從前的初中主教練壓根沒跟他提過這些，故此時他便也在一旁也聽得投入，大開眼界。
至此，千代雪並未一口氣展開這些進攻落位的後續配合、跑動套路。
而是就此打住，製定了不同的進攻陣型發起的戰術手勢與口頭暗號。
並在之後教導誠凜一眾熟悉各陣型之間的轉換方式，直到晚間6點半社團活動結束。
順帶一提，誠凜的籃球部社團活動時間大致是下午的三點半到六點半。
次日。
痊愈歸來的火神大我也正式回歸了隊內的訓練課程，立即被通知了他們會在四天後——
也就是這一周的周六上午，與那個黃毛所在的高校進行一場練習賽。