蘇軾：“這視頻說的那張良拾履的故事，還是頗為有趣的，我記得這個故事應當不是這樣說的，應當是這個視頻的創作者係統增添了一些趣味吧。”
“而且張良的風評一向是比較好，而這動手打老人的事情，張良一般是做不出來。”
“但是也有可能張良是因為開國功臣掩飾了他品德，畢竟開國之功，從龍之功，推翻了舊朝廷，建立了新朝廷，史書從來都是勝利者所寫的。”
“勝利者的汙點自然是少或者是沒有的，所以說這張良在那視頻當中的表現不能說真，但是也不能說假。”
“畢竟誰也不知道1000多年前的人具體幹了什麼事，有什麼習慣？”
“難道史書都是真實的嗎？寫史書的人難道是看著他們記載的？”
“就好比是司馬遷寫史書的時候，為《太史公書》成書而做努力的時候，那些個資料也是聽別人說的，還有別人記載的，整理成冊。”
“難道司馬遷真的看見張良是那樣做的嗎？而其他的書也是看著曆史人物所作所為而寫的嗎？”
“不是，這一切大都是聽別人說的，所以這些書的寫作者，或者其他著作、書籍的寫作者都是包含一些個人情感在裏麵的，所以說這張良的功勞在細微上，總是有些出入的。”
劉基劉伯溫：“都說我是大明的張良，可是我覺得我這個大明的張良混的可不咋地啊！”.伍2⓪.С○м҈
“大漢朝時候的張良，人家過的是什麼日子？人家是功成身退，流芳千年，壽終正寢的呀。”
“而我呢？數次請求歸鄉，陛下這都不允許呀。”
“唉！陛下呀，我幫你把江山給打下來了，就想落得一個安穩的結局？這難道都不允許嗎？”
“名利在於我看來，都不過是過往浮雲罷了，不然當年陛下分封群臣的時候，李善長都封了國公，隻封了我一個伯爵之位，連侯爵都沒得到，若是我真有心思要爭的話，當年開國的時候我便就要爭了。”
“張良，字子房，潁川城父人，另一說沛郡，秦末漢初傑出謀臣，西漢開國功臣，政治家，與韓信、蕭何並稱為‘漢初三傑’。”
“張良先輩在韓國任過五代韓王之國相，曾經力勸劉邦在鴻門宴上卑辭言和，保存實力，並疏通項羽季父項伯，使得劉邦順利脫身。”
“憑借出色的智謀，協助漢王劉邦贏得楚漢戰爭，建立大漢王朝，幫助呂後之子劉盈成為皇太子，冊封為留侯。”
“在這之前，有一段軼事介紹一下，張良刺秦。”
“張良，字子房，原韓國貴族，祖上多為韓國之相也，而在大秦統一六國的過程中，韓國因為太弱了，率先亡國，張良因韓國亡國破家之恨，意圖刺殺秦始皇。”
“張良曾在淮陽學禮，到東方見到了倉海，共同製定謀殺行動計劃。”
“張良為了完成刺秦的計劃，散盡家資，在各處尋找力士，並且為他尋找特別大的鐵錘兵器，然後差人打探秦始皇東巡的路線。”
“按照君臣車輦規定，天子六駕，秦始皇所乘車輦由六匹馬拉車，大臣四匹馬拉車，刺殺目標是乘六駕馬車的秦始皇嬴政。”