他幾日前見張浩他們都學習煉丹，便一直跟著，打算找時機下手。
可他的那些跟班沒一個會煉丹，所以他還特地花心思找到了一位煉丹不錯的同學，當做擋箭牌，組成了一隊。
此刻看他站起身，李林蒲嚴肅的說道：“誰煉製的誰報告，你好好學習。”
大多數人都知道李林蒲對司徒毅沒什麼好印象，要不然入學初選的時候也不會刷掉他，所以這話雖然聽起來有幾分鼓勵在裏麵，但實際上都清楚，是嫌司徒毅多事。
“導師，我也煉製成功了。”
司徒毅身旁一男學員起立報告，緩解了尷尬。
這人名叫胡一天，是丙級五班的學員，被李林蒲十分看重，擁有很好的煉丹天賦，基礎實力也十分不錯，不過出身比較一般，老爹在縣府衙做事，頂頭上司就是縣長。
礙於司徒毅的身份，又有錢拿，他也就心甘情願的給司徒毅當手下了。
要說這司徒毅別的本事沒有，找手下還真是有些手段，知道這些人的弱點，還能直紮命脈。
李林蒲見胡一天站起，便過去檢驗，果然也是清心丹，甚至丹體成色要比鄭光耀的還要好上一些。
“不錯，不錯，一天啊，你可要再接再厲好好努力修煉，對於煉丹也要堅持不懈，切勿因為他人而荒廢啊，不然你可要後悔一輩子的。”
李林蒲說這話的時候看向了一旁的司徒毅，意思顯而易見。
司徒毅又不傻，自然聽得出來，裝模作樣一副被冤枉的態度反問了一句。
“導師，您能不能別針對我，您就不許我一心求學嗎？”
“誰好學，我都歡迎，隻要不影響到別人就行。”
李林蒲借機點了在場所有不好好學習的人，當然也包括他司徒毅。
“您這話我就不愛聽了，什麼叫我影響別人學習？我不僅不影響，還能幫助別人學習呢！”
雖然李林蒲的話沒指名道姓，但司徒毅卻直接攬到自己身上，仿佛就是不怕事情鬧大一般，而且還話裏有話。m.X520xs.Com
李林蒲卻是不屑，嚴肅質問。
“你怎麼幫助別人？！”
“您沒覺得這種死板的教學方式很難提高大家的興趣麼？說句不好聽的，這就是老古板的教學方式。”
司徒毅一直稱‘您’，可句句帶刺，毫無尊重之意，現在更是直接批評教學方式，說李林蒲是老古板。
沒等李林蒲反駁，他繼續說道。
“來場比賽唄，那多有意思，還能比出這新一屆煉丹學員中，誰的水平最高？”
“大家說，要不要比一比？”
這些學員大多也被壓抑了許久，總是一種方式的教學確實沒意思，別看他們水平不咋地，但是好事的心理卻極強，經司徒毅這麼說，當即回應。
“好啊，比一比。”
“對啊李導師，讓大家比一比吧，這樣多有意思。”
李林蒲多大年紀，能看不出司徒毅那點心思？
雖然他不知道司徒毅打什麼主意，但他知道，絕對不是什麼好主意。
“好，那就比一比，既然是司徒毅提出來的，那怎麼個比法，要不讓他來說說？”
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