三個多小時後。
“呼……”
傅成長籲了一口氣，抽出紙擦了擦腦門上的汗水。
“今天就到這兒吧。”他宣布道。
這節課，講得教授那叫一個酣暢淋漓。
台下學生那叫一個恍若隔世。
看著台下同樣滿頭大汗的兩人，他不懷好意地笑了笑。
現在還敢不敢囂張了？
我還治不了你們兩個學生？！
傅成宣布了好一會兒，池遠像是卡頓了半天重新連接一樣。
他終於眨了眨眼睛，張了張嘴。
“啊……”
大腦還沒有重啟完畢，便感覺一個熱熱的身體靠在了他的身上。
是喬英子。
她是真的快學暈了，腦袋在哀鳴。
整個人好像被裝滿，要壞掉了一樣。
這比……陸明第一次讓他們體驗物理競賽題，還要刺激。
池遠很清楚那種大腦超負荷的感覺，他微微偏頭，有些擔憂。
隻見喬英子側顏兩朵紅霞升起，薄汗透輕衣，溫熱的吐息隨著胸腔微微起伏而呼出。
被她靠著，他也能感受到她呼吸的起伏。不自覺地，節奏漸合。
她真的盡全力在學了，堅持到了最後。
看著這樣的她……池遠卻想到了一個詞，性感。
‘性感’這個詞，居然會用在英子身上？簡直難以想象。
池遠不禁吞了吞口水，好不容易平息的呼吸又有點躁動。
趕緊轉頭，他就看見了台上的傅成。對方正一邊擦汗，一邊得意地收起教案。
就連池遠也他不得不承認：這教授真的太強了。
一開始，傅教授隻是舉一些簡單的例子。
什麼用量綱分析證明勾股定理、海倫公式求麵積……
池遠和喬英子看得兩眼放光，點頭歡快。
然後，是無量綱化，簡化物理、工程例子提供科學途徑，並演示‘如何通過無量綱數的各項比較，科學地確定各種情況下的取舍’。
兩人依然點頭，眼中散發著自信的光芒。
接著，傅教授從台下學生眼神中看到了認可，他開始放飛自我，但還比較收斂，隻是舉了一些例子：
給出圓管流動阻力係數、找到爆炸點波的傳播規律、分析船舶阻力、各種水波的色散特征。
那嘴越講越快，手勢越來越充滿激情，揮起粉筆就好像揮起了劍。
池遠和喬英子開始出汗，但依然努力點頭。
然後，是量綱分析得到的相似原則。把握實驗室縮尺實驗與原型的可比性，從而指定正確的實驗方案。
聽著不難，但傅教授講著講著，徹底解除限製。
直接流體力學開搞，從汽車到飛行器設計中的風洞實驗，什麼雷諾數、模擬粘滯流動、柯老仙的渦流……
最後還搞起了數學，講起了量綱理論與Lie群（也叫李群）。
池遠這才明白，傅成為什麼要在一開始提‘空間變換’，原來就在這等著他：
量綱分析實際上是一種量綱變化不變形，還不是一般的變換，而是Lie群中的特殊變換，即拉伸變換……
什麼‘實空間’、‘子空間’、‘基於多參數的不變拉伸變換群’……
傅教授，徹底飛了，飛得越來越高，尾焰都快看不到那種。
池遠、喬英子汗流滿麵：“……”
大腦開始震顫。天賦’抽象思維’都開始悲鳴，太抽象了！
這根本不隻是在動腦，完全就是在燒體力，就好似CPU超頻運轉……快燒沒了！