有一有二，就更容易有三，其他人也緊隨其後：
“哎，我也喝太多水了，等等我，一起！”
路過的他們注意到了英子展示著學習內容的屏幕，皆是慶幸地鬆了一口氣。
卻沒看到背對他們的英子，那盯著屏幕發散著的眼神。
人走得差不多了，英子也鬆了一口氣，像她這樣愛學習的人，也有些受不住這裏緊張的學習氛圍。
也就池遠這個號稱‘不當人’的家夥覺得綽綽有餘了。
可不吃不喝真的不行啊！
雖然喬英子不是顏控，但她也不希望池遠變成‘前輩們’那樣……
正當她準備向池遠搭話，打斷他的學習時，池遠先一步起身了。
英子臉上的喜悅溢於言表，就差把‘邀請我去吃飯！’這幾個字寫臉上了。
然後……然後就看到池遠這家夥看都沒看他一眼，站起身望了望，隨後就像是找到目標後，眼睛發亮，邁步直奔而去。
愣住的英子，看到池遠走到了牛迪麵前，臉上帶著熱切的表情，一種難以形容的挫敗感在心頭彌漫。
就感覺像是，自己的吸引力居然沒比過牛迪一個男人……
雖然是他們向領導保證了‘以工作為首，不影響工作’，也是她主動隱藏兩人的關係，而且池遠可能是真的有問題要問牛組，但……
配合上饑餓感，英子心頭總覺得不是滋味。
池遠渾然不知身後的英子已經不滿地嘟起了嘴，他的心思都放在了手裏的文件和牛迪身上。
“牛哥，我有東西需要你看看。”
“是有問題嗎？”一聽到池遠的聲音，牛迪疲憊地笑了笑，也不是因為別的，隻是因為給英子和池遠上課的時候，被池遠十萬個為什麼追根究底地問麻了，甚至講了不少超綱的東西。
“算是吧……都寫這上麵了。”
“我看看。”
牛迪接過一看，隨即一愣。
隻見紙張最顯眼的地方寫著——《數據挖掘規則改進及基於深度學習的航天器在軌飛行遙測數據挖掘分析技術設想》
“？？？”
他給過叫這個名兒的資料嗎？
牛迪連忙眨了眨眼睛，看到的標題依然沒變，不過倒是清醒了不少。
這肯定不是他給的資料，畢竟這看起來像是手寫的，也不是他的字跡，那隻能是……
“你寫的？”
“嗯嗯。”
“你從哪看到的這課題？”牛迪抓了抓腦袋，幾根頭發在重力作用下飄落。
係統給的？
池遠當然不能這樣回答，但這的確是係統為了輔助他完成【天神挑戰】，在他拿到牛迪給的學習資料後，給出的課題選擇之一。
其餘的課題，諸如：極低軌道多源動力學耦合效應和演化機理、長期地外生存中的藥物幹預機理、軌道工廠構建及運行技術、重複使用運載器動力係統健康監測及壽命評估技術……計算光學高維遙感突破航天光學遙感探測極限等三十來個課題。
說起來池遠就覺得羞愧——他看不懂，更別說去鑽研解決這些課題了，所以，他選擇了看起來較為簡單的‘基於深度學習的航天器在軌飛行遙測數據挖掘分析技術’這一課題。