因為上課自由，用不用功靠學生自律，評價學生成績主要看學分，學習勤奮的可能二三年、三四年就修夠了學科分申請畢業流程，不夠勤奮的可能七八年了還在混學分。
學生樂意年年交學費在學校裏混著，學校不是忍無可忍一般也不會勸退。
學科分跟學校任務分，組成了學分的兩個部分，網校要求低，學科分修夠就行，對任務分沒有硬性要求，但任務分有錦上添花的用處。
比如競爭一個好單位的實習，或者對自己有利的異能者任務但雇主要求高，一個拿得出手的隆山網校任務分成績，明明白白地提高競爭優先級。
因此，隆山網校的學生，大部分還是認真讀書，為一點學分拚盡全力，混日子的當然有，少。
岑文的優勢就大了，本地念網校，她能做網校的學分任務，也能做隆山分校的學分任務，甚至是那些學生做任務把她捎上組隊，都能蹭個分。
現在她選了治療師專業，這可是稀缺人才，可以預見日後蹭任務學分不要太容易。
搞定了專業和課程的事，岑文休息到吃了晚飯，將明天要賣的蔬菜和水果催生好，再次回到書房，拿出全息頭盔戴好，登入隆山網校，試聽治療師基礎理論課。
全息上課確實沉浸，好似一對一上課，除了自己就是一個老師，看不到有沒有同學，反正她能隨意地暫停和退出，換一門課接著試聽。
三個多小時不停歇的試聽，雖然累，但確實長知識。
相隔三百年，治療師的發展早已跟當年不一樣，之前她為了過一級治療師，囫圇吞棗吞下的知識其實還有很多問題一知半解，隻是為了及格萬歲沒有深究，沒想到在試聽的課堂上就解決了一部分問題。
老師的三言兩語，將她走過的彎路通通拉直。
隔天一早，岑文準時開店營業。
門口湧進來大量顧客，熱情地與坐在門廳的岑文打招呼。
“岑老板，早上好啊。”
“岑老板好久不見啊，你表演賽的表現真棒。”
“岑老板你解毒的那一手本事驚豔眾人啊。”
“岑老板你真的是深藏不露。”
“岑老板想好讀什麼專業嗎？”
顧客們太熱情了，圍著岑文說了好一會兒話才拐彎去買菜。
但其實他們人太多，一人一句，岑文都接不上嘴，他們自問自答自己聊完了。
早上買菜的高峰時段過去，時間還不到八點，大門外陸陸續續來了不少生麵孔的病人，大部分坐輪椅，少部分靠機械外骨骼，粗略一看，每個人身上都有不同程度的神經損傷問題。
岑文看著又是一次人群聚集，趕緊上前招呼，給每個人送杯水。
門廳麵積小，擠不下這麼多坐輪椅的，他們沿著外牆一溜排開，倒也不擁堵人行道。
(本章完)
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