陳予澄也很快洗漱完睡覺了，一夜好眠。
隻是夢裏忽然出現一個畫麵，一雙骨節分明的手圈住她的腰，男人把頭貼在她的頸側，嘴裏還喊著老婆。
這個男人赫然就是陸紹寒。
第二天醒來的陳予澄想起這個畫麵，紅著臉搖頭，想把這個粉紅色的畫麵甩出腦袋，畫麵卻越想越清晰。
拍了拍臉，陳予澄洗漱後給自己做了一份蔥油拌麵，吃完就看看小學課本，給田小娟和惠然、惠淑製定學習方案。忙忙碌碌又快到中午了，昨天買了有菜可以自己在家煮午飯。
吃過午飯休息一會兒，田小娟就帶著惠然、惠淑上門了，昨天學了新字，今天就可以複習寫字了。
這個年代的紙太金貴了，陳予澄給田小娟和惠然、惠淑發了紙筆，但寫不了幾個單元的字本子就寫滿了。田小娟想著寫完字後還能用橡皮擦擦完再寫，但紙很薄，這個過程重複幾次紙就破了。
那天也快到下課時間了，惠然惠淑吵著要去沙池玩，聽到沙池，陳予澄的眼睛亮了起來，可以拿樹枝當筆，沙池當本子，不僅錢還綠色環保。
於是幾人來到沙池邊，拿好攜帶著的樹枝，陳予澄念一個字，三人就寫一個；練完字還要練組詞、造句，背古詩等等。當三人寫的字字跡工整、筆畫正確、造句也通順時，陳予澄也會適當的給予誇獎；當組詞組錯了，陳予澄也會細聲地引導幾人。
等到造完句，一個頭發花白的老人才姍姍來遲，老人隻是坐在一旁觀看，也不出聲吵鬧，陳予澄四人也已習慣他的存在，目光相對時便互相一笑。
等到三人完成了今天的學習任務，陳予澄便讓三人找位置坐下，把本子上的四個大字亮出來給幾人看，今天要講的是刻舟求劍這個寓言故事。
讓幾人熟悉了這四個字後，陳予澄才緩緩開講，“從前有個楚國人，他是個劍士，帶著他的劍去坐船......”語氣輕柔，吐字清晰，聽的老人不住地點頭。
講完後，陳予澄問田小娟三人有沒有不懂的，三人搖搖頭。陳予澄又問：“聽完這個故事，你們有什麼感悟嗎？誰想來分享一下呢？”
惠淑第一個舉手，陳予澄看向她，惠淑才急忙開口：“澄姐姐，這個劍士太笨了，劍會隨著水一起流走的！他連這個都不明白嗎？”
惠然接著開口：“對啊，是我的話我會跳下去找。”陳予澄不讚同的看著惠然搖頭，“你覺得跳下河是一個安全的行為嗎？”田小娟插嘴，“對對對，跳下去不安全，但是可以用網兜撈啊！”
陳予澄點點頭又接著開口，“對啊，現在是夏天，沒有大人的陪伴不要一個人下河知道嗎？下河也要確認好河流的深度，帶上遊泳圈一起。然後今天這個故事，我想和你們說的就是做任何事情都要跟著情勢的變化去選擇辦法。明白了嗎？還有疑問嗎？”幾人齊刷刷點頭，表示明白，又齊刷刷搖頭，表示沒有疑問。
看了看表，時間也不早了，陳予澄點點頭開口：“那今天的課就到此為止咯，下課吧！”惠然惠淑和陳予澄擺了擺手就去瘋了，而田小娟則是和陳予澄一起走，老人也背著手走了。
陳予澄和田小娟分路後就去了食堂，有菜就在家煮，沒菜、太累了就去食堂，陳予澄隨心所欲。
吃過飯後約著田小娟在操場散散步，當然也少不了惠然惠淑兩姐妹了。一開始的兩人頑皮、不聽勸，現在的兩人在陳老師的悉心教導下也成了有禮貌的小花骨朵，偶爾冒出來的童言童語也讓陳予澄和田小娟哭笑不得。
陳予澄想著是出來散散步、吹吹晚風，誰知操場竟然還有許多兵哥哥在加練，美好的肉體真是靚麗的風景線啊！殊不知，擺動的裙擺、被風拂亂的秀發、和小朋友細聲講話的她也是眾人眼裏的風景線。
就這樣，過了幾天閑散的生活，陳予澄發現家屬院熱鬧了起來。
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