陳予澄依然是早起去上班，路上買了早餐也急急忙忙吃掉，趕到學校也還能歇一會兒。
上午都是她的課，連著三個班上，還好有課間，自己可以休息一會，也好等著邱文靜和邱耀祖的家長來。
第一個先上的是三年二班的課，今天才算是正式上課，但畢竟和以前不同了，所以陳予澄也特意裝扮了一番。
上麵是是一件短袖的白襯衫，不過天氣熱，再加上陳予澄不想給孩子們留下嚴肅的印象，扣子沒有扣到最頂，而是解了一個，顯得有點放鬆。
下半身是一條七分的黑色長裙，露出一截瑩白的小腿，腳下穿了一雙小皮鞋。
今天也是特意把頭發編成了辮子，嘴巴也薄薄塗了一層口脂，整個人看起來簡單知性又帶著親和感。
這個變化一下就讓孩子們捕捉到了，上課鈴打響，陳予澄抱住書本進來。之前帶的也是這三個班級，大家都是老熟人了，陳予澄就不做自我介紹了。
走到講台就放下書本，班長喊著全班同學起立問好，陳予澄點點頭笑著讓孩子們坐下了。今天是正式上的第一節課，孩子們也沒從暑假裏的狀態出來，心也是野的，這下麵也有嘰嘰喳喳的聲音，大多數老師都會板著臉嗬斥，強調起紀律。
但陳予澄這會讓孩子們一直緊繃著，不利於進入學習狀態。所以她沒有管孩子們的竊竊私語，而是拿著薄薄的成績單走到講台中央，掃視了孩子們一圈才開口，“今天雖然是開學第一天，按道理來說是不該看上學期期末的成績，因為是新學期了。但不看成績怎麼查漏補缺呢？”
說到成績，孩子們都不由自主地安靜下來，緊緊地盯著講台上的陳予澄看。陳予澄卻是揚起唇笑著，看起來也沒那麼嚴肅，“我們班及格的同學少，優秀的同學就更少了，我不說名字，你們自己在心裏想一想自己的分數就好，看看自己有沒有到及格或優秀。”
孩子們都在想著自己的成績，一會兒後就炸開鍋了，與周圍的同學交頭接耳地討論著各自的成績，陳予澄卻不在意，討論成績是可以的，因為這能激發孩子的好勝心，但陳予澄也要在旁引導。
陳予澄拍拍手掌，把孩子們的注意力吸引過來。“好了，現在大家都知道成績了吧？對這個成績滿意嗎？”大部分孩子都搖搖頭，臉上有著氣餒。
陳予澄吊起孩子們的好奇心，“知道你們為什麼對這個成績不滿意嗎？”孩子們還是搖搖頭。陳予澄又拿出期末考的試卷看著，拿著題目逐一分析，“一部分在於該背誦的詩歌部分，可能是記得不牢，所以這部分很容易拿的分數丟了。”
“還有組詞造句這一部分，能看得出來大家的得分率都不高。很多同學的偏旁都寫錯了，句子也改的不到位。”
陳予澄拿著試卷，把孩子們在題目上的丟分點都分析了一遍，讓孩子們對號入座，想想自己是否有這些問題存在。
最後這節課都是在這種模式中結束的，陳予澄並沒有講新課。在下課前隻留下一句話，“既然知道了自己不擅長的地方，那接下來和老師一起學習，爭取把成績提起來，都能做到嗎？”
小小的孩子哪知道這是陳予澄的“激將”策略啊，稚嫩的臉龐全是不服氣，全都都喊著說能做到。
陳予澄揚起笑，抱著書本點點頭，“下課吧，我們明天見。”又是班長喊著班裏的同學起立說老師辛苦了。
前麵兩節課都是這麼過去了，如出一轍的模式，激勵了兩個班的孩子們。
兩節課過後有個大課間，陳予澄終於能坐下歇息了，卻不知邱文靜和邱耀祖的家長就在校門口了。
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