諸葛誌學在台上講課，陸澤在下邊聽講，這一段他聽的非常仔細，因為按照諸葛誌學的說法，他就是修煉者！
但是他學的是刀！
是夢中傳自己養氣練氣的仙師常惠傳自己的術法，是那一個個模糊不清的人影傳自己的刀術，這難道也算是修煉者麼？
修煉者不應該是那種誌怪演義中，口吐飛劍、掌發雷火的仙人麼？
難道練刀的刀客、練拳的武人，這些都算修煉者？
陸澤不知道，但是他想在這堂課上知道，知道自己疑惑的這些！
台上的諸葛誌學沒讓他失望，繼續講道：“我剛剛說過了，修煉者是一個泛指，大致分為兩類，一類是激發體內蘊養凝練的靈氣做出超出常人認知術法的修者，而另外一類則是我們更加熟悉的武者！修者是古代的稱呼，修習自身，修習根本，比如一些道教大能，什麼五雷轟頂、吐火噴水，這些都是修者的手段，但是有沒有人想過，這些水火雷電來自哪裏？正是修者們凝練在身體當中的靈氣，通過符咒、言語、手勢之類的輔助手段激發體內蘊養的靈氣就能達到這種效果。而武者的手段則更加直接！他們認為，與其搞出這麼複雜的手段，不如直接用這些身體自然而然吸收的靈氣用作戰鬥、用作肌肉的爆發或者幹脆附著在武器上增加傷害。並且近身格鬥需要技巧，一些大家熟知的武術就此誕生。同學們都聽說過一種說法，叫做劍氣是吧？那麼問題來了，什麼是劍氣？”等了片刻，諸葛誌學悠悠然說道：“所謂劍氣，就是靈氣附著於劍上，突刺砍劈時，脫劍而出殺人無形的手段！那麼靈氣從何而來？當然就是體內凝練的靈氣！與之相仿的還有所謂的刀罡、拳罡之類的，所有的書籍記載當中說道兵器使用的最高境界就是能外放罡氣！罡氣是什麼？就是武者蘊養的靈氣！”
“老師！我有問題！”坐在後排的一個學生突然舉手。
“你說！”
“按照老師您的說法，我們在學校裏到底要學習什麼？修煉麼？”
“可以說是！也可以說不是！”諸葛誌學悠悠道：“你們都是從全國挑選出來的，對靈氣敏感的學生，記著我剛剛說過的麼？不管是晉升者、覺醒者還是修煉者，對靈氣敏感都隻是一張入場券，之後的路該如何走還要看你們的天賦！”
“那老師，我們的教官們，都是修煉者麼？”那位學生繼續問道。
“當然不是！”諸葛誌學笑了，微微搖頭道：“起碼我所知，你們的教官中隻有一半是修煉者！比如你們的校長陸江大校，就是水、火兩係的覺醒者，而教官藺承武中校則是力量係的晉升者！”
“水、火兩係的覺醒者？”陸澤暗自嘀咕，他也是第一次知道自家老叔的底細，不過更讓他意外的還是藺承武，這個一直教導他鍛煉身體的教官，居然是力量係的晉升者，這太讓他意外了。
相處了這麼久，他也從藺承武那知道了不少東西，比如這位教官最擅長的是金鍾罩、鐵布衫之類的橫練功夫，所以陸澤一直下意識的認為藺承武是修煉者呢。
“其實同學們不用太過擔心或者焦慮這個問題！”諸葛誌學淡淡道：“現在的靈氣敏感者們，相互之間多有交流，再不是古代那種敝帚自珍講究門戶之見的時候，比如藺承武中校，雖然是力量係的晉升者，但是一身鐵布衫橫練功夫也是家傳自修煉者的。再比如你們的副校長柳銳上校，綽號碧空劍，一手水係靈氣使用的出神入化，但是本質上他還是修煉者，水係靈氣的操控心得那都是和水係覺醒者交流來的。”
“那老師，這三種分支哪個強？哪個弱？各有什麼優缺點啊？”這次發問的正是陸澤身後的卜存堅。
“孰強孰弱？這個問題有意思！”諸葛誌學笑嗬嗬的說道：“沒有什麼孰強孰弱，關鍵是要看人！以人為本！不管你是晉升者也好、覺醒者也好，還是出自哪門哪派的修煉者也好，力量終歸還是要由人來用的！不過力量的等級還是有一個比較模糊的劃分，分為天地甲乙丙丁六層，每層又單獨劃分出來上中下三個等級。你們大多都處在丁上這個力量層級，但是同學們要記住，這隻是力量的劃分，不代表真實實力！技巧是可以彌補力量的，丁級的靈氣就殺不死乙級的高手了？那顯然不可能，隻要技巧純熟，殺天級高手都有可能！當然國外劃分力量層級的叫法與我們不同，但是依然是分為六個層級，這個不用多講。然後就是同學你剛才問的優缺點了，優點沒什麼好說的，你們以後會慢慢體會到。我就來大概講一下缺點。首先是晉升者，缺點主要分為兩個方麵，力量係和腦力係，力量係的缺點是靈氣促進身體晉級太快，有可能會迷失在力量的提升當中，尤其是沒有做好引導的情況。而腦力晉升者的缺點是腦部太過發達，很可能產生一些未知的變化甚至直接死亡。覺醒者的缺點在於，如果不加以控製的話，可能會被某一係的靈氣同化，大家都聽說過國外的元素生物的傳說吧？那些其實就是被靈氣同化後的產物，他們會喪失思維能力，變成一個徹頭徹尾的遊蕩怪物。而修煉者的缺點主要有兩個，第一個是極度凝練靈氣如果失控就會產生瞬間的靈氣爆發，人會被炸的屍骨無存。第二個大家看小說時候肯定都看到過，叫做走火入魔，其實道理和覺醒者被靈氣同化類似，就是極度壓縮凝練的靈氣脫離控製，會擊毀人的思維，變成毫無理智的怪物。所以大家以後不管在那一條道路上走出成績，都一定要小心小心再小心！”