於是，曾策詳細講述了一番兩人培訓的進度。
“那這麼說，蘇雲同學每天晚上大概還會花3個多小時，做兩份物理試卷了！”
“照曾組長的講述，是可以這樣推論。”
“據我分析，蘇雲每天晚上也會花2小時做一份數學試卷。”
這時候，李茂接過了話頭，
“……”
……
於是，關於蘇雲如何保持兩科競賽超高進度原因的討論，眾人進行了一番熱烈的討論。
全程主要是由曾策、李茂講述，然後眾人一起分析。
期間，林湘雲也會講述一些往日蘇雲在班級上的故事。
最後，經過大家的一通分析，得出了幾個結論：
蘇雲學習極其刻苦！
蘇雲不喜歡上晚自習，雖不上晚自習，但晚上會自學五小時以上！！
蘇雲學習天賦，強到可怕！
蘇雲精力極其旺盛，能長時間維持超高效率的學習！
蘇雲……
蘇雲……
“這...蘇雲還是人嗎，他是超人吧？”
麵對一條條結論，王鑒華喃喃道。
這小小的吐槽，可謂道出了所有人心聲。
梳理完蘇雲諸多優點，他們這些做老師的，都免不了深深歎服。
服了，徹底服了……
但緊接著，是內心的狂喜！
無論如何，有一點是無比明確的，蘇雲是前海中學的學生！！
蘇雲未來走的越遠，前海中學越光榮！
“林老師，你教出了個好學生啊。”
校長、主任，紛紛誇獎林湘雲。
弄得林湘雲，還有些不好意思起來。
……
在明確了蘇雲的能力之後。
對於這件事情的安排，眾人有了新的見解。
不放棄高考，也不放棄任何一門競賽！
百分百尊重蘇雲自主安排。
蘇雲想幹什麼，就讓蘇雲幹什麼！
至於擔憂？
沒什麼再擔憂的！
蘇雲可以在一邊月考的情況下，一邊準備兩科競賽，並且進度比他人隻快不慢。
這充分說明了，蘇雲有能力權衡好這一切。
隻能說，天才不是普通人可以揣摩的。
他們這些普通人做不到的事情，甚至不敢想的事情，蘇雲好像真的能夠做好。
而且，不管是兩科競賽，還是月考，都是蘇雲主動參加的。
這也代表了，蘇雲是有意願兩科競賽與高考，都參加的。
既然，蘇雲有能力、有想法！
那他們這些做老師的，還是決定支持，不去做額外打擾。
當然了，也不是什麼都不做。
以每次大考為節點，吳校長指示王鑒華帶領一眾老師，對蘇雲的成績進行實時跟蹤分析，務必全力保障蘇雲的學習。
“以後，任何關於蘇雲的事情，直接向我彙報。”
“遇到事情，一定要冷靜，切記不要用你們的普通大腦代替天才的大腦去思考！”
散會前，吳校長叮囑道，
“沒特殊情況，千萬不要影響蘇雲的學習，蘇雲是天才，天才的世界不是我們能夠揣測的。”
“曾組長、李組長，你們在培訓方麵，對蘇雲要做的就是配合，一切以蘇雲自己的意誌為主。”
“好的，校長！”
……
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