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自從劉軒當上安慶知府以後，汪家的生意現在是越來越好，這倒不是劉軒在其中做了什麼手腳，而是那些商販們為了尋求劉軒的庇護，主動上門要求做生意，這使得汪家在安慶府的生意又漲了兩成，汪旭成和那些股東們都是笑的說不出話來。
所以生意上的事情，劉軒基本上不操心，幾處大工程又都有人在忙著，劉軒總體來說還是不忙，既然生意和工程都沒什麼好擔心的，那就忙忙當官的事情吧。
劉軒從二月二十八上任開始，就對知府衙門進行了改革，平日裏混日子的衙役，全部被辭退，而從汪府和礦區，調來的一些精明能幹的護衛，補充被辭退的那些衙役們，這樣一來有兩個目的，一是可以更好的控製局麵，工作效率也會很高，第二則是安全問題，汪家來的這些人都是習過武的，如果不是遇到圍攻，一般情況下保護劉軒的安全，還是不成問題的。
劉軒不習慣坐轎子，所以他一般在城裏奔走辦事，都是騎著馬，不但自己騎，還給衙門裏購進了十幾匹馬，讓手下那些辦事的人都騎馬，而且是強製要求的，不會騎的，自己想辦法找人教，劉軒認為在這個時代裏麵，能比馬快的交通工具，還真是沒有。
騎馬可以減少處理事情的時間，也可以讓辦事人員減少很多體力，劉軒本想去買一些蒙古馬，那些又高又大的馬，騎起來很過癮，而且馬兒有靈性，訓練成戰馬則是不成問題，可惜蒙古馬被清政府管理的很嚴格，不是隨便可以買到的，所以隻好先這麼騎著漢族馬，湊合著用啦！
進入汪家以後，劉軒在這一年多時間裏麵，發現了一些不是靠著整理整頓，或者是簡單的變革就可以解決的問題，這裏最為嚴重的，就是工人的技能問題，十個掌櫃裏麵，一般至少有九個，是從小二或夥計做起的，但是這裏麵存在一個問題，就是掌櫃的年齡都很大，最年輕的恐怕也要四十歲左右，之所以造成這個原因，按照劉軒的說法就是，“教會了徒弟，師傅就丟了飯碗”。
這是在中國曆史上很普遍的問題，師傅們都有這種想法，自然不會一口氣，把自己所會的東西，全部傳授給徒弟，這在時間上反應就比較明顯。此外要想“青出於藍而勝於藍”，除了一些天資聰明，悟性高的徒弟，基本上都是“長江後浪推前浪，一浪不如一浪高”，但是師傅也不好帶著本事進棺材，所以就出現了，基本都是師傅“閉眼”之前，把徒弟喊道病床前，然後交出一本書，或者是說出幾句重要的話語，這樣來個臨終交代，才把自己的畢生精華得以傳承下去。
可是這些師傅們都沒想過，要是那些聰明的徒弟早點知道真諦，或者會發展的更好，那些一般的徒弟，可能也是會有所突破的。
劉軒覺得可惜，這是社會發展的一個自然現象，不是一兩個人，從中進行變革，就能改變這種傳統觀念的，劉軒很快又和當今社會比較起來，最終得出結論，要想改變這個狀況，就是要徒弟自己學習，不需要師傅來教，當今社會是通過一些技能學校，讓學生們在學校裏就開始學習專業的技能、技術，這樣的人進入社會以後，隻要稍加實習，就可以成為正式的員工了，參加工作了，這可比一個師傅帶徒弟的速度要快的多。
可是劉軒所處的清代中期，教育製度還不是很完善，不管是官辦還是民辦的學院或者學堂，都是教授四書五經的，這些學子們學有所成以後，唯一的出路就是當官，當不上官就算是白讀了這麼些年書。
劉軒認為要想國富民強，這教育必不可少，所以自己也想著開辦一些技術學校，教授學員們一些專業技能，但是劉軒文化程度低，對技能學校的了解也是為之甚少。
劉軒決定去找陶澍來幫忙，因為平日裏，經常聽到其他官員說，這陶澍陶大人，對學政這類事情，可是相當的認真負責。
劉軒主動去找了陶澍，想問問他老人家可有這方麵的經驗，陶澍本來心裏對劉軒就不怎麼滿意，因為前段時間大收禮物的事情，讓陶澍覺得當初是自己看錯人了，所以見到劉軒也沒給什麼好臉色，不過劉軒卻沒把這些事情放在心裏，不但沒有絲毫生氣，反而是主動上前參拜！
等到陶澍正眼看到自己時，這才開口說道“陶大人，下官想來谘詢辦學一事！不知大人能否不吝賜教？”，聽到“辦學”兩字，陶澍頓時是來了精神，因為陶澍職務為左布政使，本來就要監管學政這些事情，而且陶澍為官以來，一直很注重這教育之事，所以一聽劉軒這麼說，臉色也是變的好看多了，思索一下就說道“劉大人，不妨先說說你的看法！”
劉軒似乎也沒察覺陶澍臉色的變化，隻是畢恭畢敬的說道“下官認為，朝廷的人才固然重要，但是這社會經濟的發展，以及各行各業的發展都是離不開人才的，而學習四書五經出來的人才，似乎對這些專業性較強的行業，起不到任何推動作用，財政乃是國之根本，若是商業和工業得不到發展，最終導致的則是國之危矣，不知大人是否讚同下官的看法？”