隨著悠揚的起床號響起，嶄新的一天開始了。
授課室內，團長和政委連同蘇聯的維塔利教官和瓦連金助教一一在列，審視的目光打量著陸續進入的13名飛行員。
三個月來，這是他們的第一次文化課考核，提前一天通知的，經過昨晚的教材事件，沒有人敢輕視這次考核。
雖然昨晚折騰到後半夜，可眾人的精神狀態還不錯，這也歸功於他們高強度又科學合理的體能訓練。
“同誌們，經過三個月的學習訓練，檢驗你們成績的時候到了，是繼續參加集訓還是遣返回原部隊，就看你們這次的考核成績了！”
依舊是沒有多餘的廢話，柴耀東團長永遠是那樣的單刀直入。
“同誌們，希望你們認真對待這次考核，也不要有太大的壓力，所要考核的知識內容都是你們曾經學習過的，我相信你們一定會順利通過的！”
不愧是政工幹部，這說話水平就是不一樣，讓人聽著壓力驟減不少。
而講台上的維塔利和瓦連金再沒有說話，經過三個月的相處，他們也對坐在下麵的13名華夏精英飛行員有了一個初步的了解。
隨著柴團長的示意，這次考核拉開了帷幕，瓦連金助教開始分發試卷。
看著滿是俄語的試卷，邵凱感覺一陣心驚，試卷內容很簡單，隻二十道簡答題。
可這二十道題卻又如此的熟悉，正是他們昨晚彙總羅列出來的那些，可以說是一模一樣了，要不是邵凱他們提前發現，這次考核估計就懸了。
什麼伯努利方程的表達式；什麼是飛機的縱向靜穩定性，飛機具有縱向靜穩定性的條件是什麼？什麼是飛機的大迎角失速？什麼是激波失速？兩者有什麼異同；飛機縱向擾動運動的二種模態和橫側向擾動的三種模態……
轉頭左右看了看其他人，目光短暫接觸後立即分開，看來老毛子是早有預謀啊，好在幾人料敵先機，否則還真的不敢想象。
頓了頓，邵凱心中大定，開始答卷，這些問題真的是他們曾經學習過的，隻不過蘇聯教官提供的教材上麵的答案是錯誤的，顯然是有意為之的。
一個小時的答題時間很快過去，交卷後的13名飛行員目光再次交彙，所有人懸著的心在這一刻重新落下。
試卷經過蘇聯教官和柴團長及侯政委輪流批閱後，開始叫邵凱他們就試卷答案做出解釋。
“邵凱同誌，請你敘述一下增升裝置的作用和采用的增升原理！”維塔利教官拿著邵凱的試卷，麵色嚴肅開口。
一身上籃下綠軍服穿戴的邵凱保持標準的跨立姿勢稍作思考便開口回答：“增升裝置用於增大飛機的最大升力係數，從而縮短飛機在起飛著陸階段的地麵滑跑距離，其原理為……”
隨著邵凱將準確答案說出，維塔利教官點點頭目光深邃反問道：“邵凱同誌，據我所知，由我們向你們提供的教材上麵的答案不是這樣的！”
“報告教官同誌，您說的沒錯，我的答案和教材上的答案確實不一樣！”
“為什麼？”
“報告教官，我認為這是您對我的另一層測試！”略作思考，邵凱比較含蓄的回答。
“那麼你認為我方提供的教材有問題？”維塔利神色不悅，語氣顯得比較沉重。
“報告教官，我認為教材沒有問題，很全麵，很細致，出現一兩項錯誤也是可以理解，但是同類型的錯誤同時出現13處之多，那麼隻有一種可能。”