像一中這樣全市最好的高中，老師隻管學生的學習，並不大力宣傳這些娛樂賽事，所以多數學生並不知道。
當然，陳欣也沒興趣知道，她隻管學習。
期中試卷陸續發下來了，各科成績及排名周三已全部公布。
陳欣的成績跟上回差不多，但光榮榜上的排名比上回前進了近20名，這次她在年級排在273，沒有回到上學期巔峰期的203名，但至少止住了頹勢，沒跌出300名之外，她已心滿意足。
而許為，他的成績竟比上次排名更高，正好排在年級第100名，而他數學物理都是滿分，化學和生物也不錯。
好像他隻要稍稍聽課，做卷子時把大題步驟認真寫一寫，就能得高分。
分數在他那裏是唾手可得的東西，而在陳欣那兒，卻像掛在天上的月亮、星星，怎麼伸手都摘不到，要像老黃牛一樣每天認真耕耘，她才能勉強保持名次。
排名出來後的第二天，上午下完第四節課，陳欣從背包夾層裏拿錢，準備下樓去吃飯，突然摸到一本物理習題。
糟糕，她忘了交物理作業了！
於是，她趕緊把習題冊抽出來，小跑著去了辦公室。
進門時，她意外看見許為正站在曾老師辦公桌前。
許為脫了校服外套，上身穿一休閑的黑色毛線衫，下身是寬鬆的校服褲，一手插在褲兜裏，一手拿著張卷子，低頭在看題……
“這是去年高中的省奧賽題，你做一下看看，”曾老師說。
“別的我不想做，就看最後一題，”許為把卷子遞到曾老師麵前，指著那題說：“要證明這個式子，其實就是證明這兩條曲線在x>2之後不會再有交點，直接求這兩個函數的二階導數，會發現當x>2時，他們的二階導數一個大於零，一個小於零，那曲線就是一個凹，一個凸，而且當x>2時，兩者的一階導數沒有等於零的情況，由此可證，兩條曲線在x>2之後不會再相交，也即證明了這個式子。”
曾老師推了推眼鏡，看了那題好一會兒說：“你再說一遍。”
於是許為又重複了一遍他的解題思路，曾老師終於聽懂了，他連連點頭，激動地說：“你數形結合的思維能力很好，標準答案用數的方式去證明，你把數轉化為形，隻用三步就把它證明出來了，比標準答案還簡單。”
陳欣把物理習題冊放在辦公桌上，回頭看了眼，發現曾老師望向許為的眼睛裏幾乎閃著光，有一種恨不能當場認他作兒子的衝動。
“這個證明方法絕對是最簡單的，”曾老師食指彈了下卷子，望著許為說：“但要想到它就太難了，許為你……你真的可惜了，我看你應該走數競保送這條路。”
辦公室裏，曾老師還在力勸許為學習奧數，陳欣已交完作業快步離開了。
她知道許為不會答應的，他對考大學沒有執念，做什麼事情隻憑自己喜好。
有天賦的人浪費自己的天賦，沒有天賦的人，卻在苦苦追逐。
陳欣心想，要是把他的數理天賦移一點，隻要一點點，到她身上就好了。