沈清熱淚盈眶。
她仿佛看到了程稚文。
那一日，她帶著剛起床的孩子們吃早餐，就見正在看報紙的程稚文一臉的憤怒。
他把報紙摔在了桌上，憤慨地譴責帝國主義的強盜行徑。
Wren此時此刻的表情和語氣，與那時的程稚文一模一樣。
“老師，我有疑問。”有一位東亞麵孔的男生舉起了手。
Wren看向對方：“請說。”
學生站起身，說道：“大英博物館的東西之所以能夠得到良好的保存和傳世，都因為當初從中國拿走，那些東西如果還放在中國，今時今日不一定還在。”
沈清一聽，火都要從嗓子眼冒出來了，她看向Wren。
就見他淡淡地看向學生：“首先我要糾正你一點——那些寶物，不是從中國‘拿’走，而是‘搶’走！跟強盜一樣地搶走！從它的主人手上奪走！”
學生有點不忿，但忍著沒說什麼。
Wren繼續說道：“你認為強盜搶奪了財物，因為做到了保存，就該允許甚至褒獎這種行為？”
“謬論！”他忽然大喝道。
原本是站在講台後，這時走到了所有學生麵前。
“大英博物館的展廳裏，有100多件來自中國敦煌的壁畫！數千年過去了，壁畫依舊栩栩如生，但走近一看，壁畫上拚接的痕跡觸目驚心！這些壁畫原本是在牆壁上創作而成！強盜們帶不走，就采取暴力手段，硬生生切下來！剝下來！這對存放千年的寶物來說，是毀滅性的行徑！”
全場忽然安靜下來。
Wren看向那位學生：“你還認為，強盜是在保護和傳世寶物嗎？”
現場竊竊私語起來，學生們都在交流各自的想法。
又有一位亞裔麵孔的學生舉手站起來，說道：“老師，我還是認為他們無法保護好寶物，就該交給能保護好的人來管理。”
Wren笑了笑，返回講台。
“有一日，強盜拿槍轟開你家的大門，拿槍指著你，說你教育不好你的孩子，要把你的孩子帶離開你身邊，去一個遙遠的地方，替你管教你的孩子。你會跪下來稱讚強盜的行為嗎？”
那學生一噎，沒說出話來。
Wren嚴肅地看著他：“回答我！”
學生低下頭，沒坑聲。
Wren嘲諷地笑道：“你不會，你隻會拿出槍，斃了破門而入的強盜！或者報警，用法律的手段製止這場侵略性質的暴行！”
現場安靜下來。
沈清咬了咬牙，站起身，鼓起掌。
學生們回頭看過來，有幾位亞裔麵孔的學生猶豫幾秒，也跟著她鼓起掌。
沈清用英語大喊道：“偉大的中國人民萬歲！”
Wren也看到了她，眼睛彎了一下。
……
下課了，學生們都走得差不多了，隻剩下幾位亞裔麵孔的學生，他們朝Wren走去。
沈清看到他們在跟Wren小聲說著什麼，但她坐得太遠，聽不清楚內容。
她就坐在那兒靜靜地看著，忽然覺得Wren身上的氣質，和程稚文越發的接近了。
今日看到他上的這一課，她很是佩服他，可以想象，在說到其他東亞近代史的內容上，他定還會被其他亞裔學生抨擊，甚至舉報。
他方才站在台上慷慨激昂的模樣，和一百年前，站在街頭為自由和民主呼喊的革命勇士們一模一樣……
“姐姐，您也是中國人嗎？”
沈清回神，看向站在自己麵前三位亞裔麵孔。
她笑著站起身：“是的，我來自中國，我是絎州人，你們呢？”
“我來自廣東。”
“我來自遼寧。”
“我來自福建。”
沈清笑問：“來留學嗎？拿到學位後打算回國還是留下來？”
三位學生互望一眼，異口同聲道：“我們想回去，我們一定會回去！”
不遠處，Wren下了舞台，沿著樓梯慢慢地走了過來。
他雙目灼灼地望著沈清，一步一步地朝她走來……