返校那天領了學習成績單和寒假作業，顧樨的成績考的很好，比起期中考試上升了許多個名次，顧爸顧媽看了成績都歡喜不已。
拿了成績單後，寒假就正正式式的開始了，包括易老師的寒假補習班。
平時周末才會開課的興趣班，在寒假的時候也上的勤快起來。不過顧樨始終都差一樣，就是樂器。
因為家裏始終還沒購買樂器，所以她用的都是興趣班裏老師出借的那種。無法天天練習，進度自然就會落後於其他有配備的學生。就說最基本的滾指，其他學生刻苦些，有天賦些，也就一個月也有樣子，但隻有顧樨始終都有些打嗝。雖然也能彈曲子，但基本功始終都不太紮實。
這天，出乎顧樨意料的是，顧爸顧媽竟然開口說要給她買一把琵琶當做考試成績好的獎勵，以及過年時候的新年禮物。
其實顧樨早就已經谘詢過自己的老師，想要購買一把琵琶，老師也推薦了一款初學者適用的，價格並不離譜，600元。原本她打算自己存了錢，請老師代為購買的，不過錢還差一些，沒想到爸媽終於鬆口願意幫她購買。
顧樨將打算告訴了爸媽，兩位家長合計了一下，最後顧爸派出顧媽再去和老師談談，兩人都是生意人，雖然對樂器沒研究，但是做生意嘛，總要注重多方麵。
恰巧第二天顧樨有課，便帶了顧媽一塊兒去興趣班。
平時上課時候來陪學生一塊兒上課的家長不少，顧媽今兒個陪顧樨一塊上課，還順帶與其他學生家長一塊兒交流了一番。
等到一節課結束，顧媽才尋上教授的高老師。
授課的高老師是一名年約四十的婦人，或許是因為常年與音樂相伴的關係，整個人看來非常的溫婉，帶著一股濃厚的古典氣息。簡而言之來說，就是那種一眼看上去就特別舒服的人。
在知道了顧媽的來意之後，高老師免不了的就先說說顧樨在班上的表現，其中首講的就是顧樨的基本功問題，“看的出來顧樨這個孩子是喜歡琵琶，也很願意學琵琶的，但是她的基本功並不紮實，我更可以斷定的說，她在家應該是不常練習的。”
顧媽賠笑，“是啊，平時這孩子就一直在搞學習的事情。”
高老師笑笑，情況她很了解，“顧樨來谘詢我說想買琵琶的時候，我出於考慮，建議顧樨購買的是白木琵琶，價格並不貴。這款琵琶的音色當然沒有常聽的好，不過練習手指用還是很不錯的，也適合她的現階段使用。但是……”話鋒一轉，“等基本功練的差不多了，就必須得更換紅木琵琶。時間……，大約一年左右。”
“是這樣啊。”顧媽點點頭，基本已經了解了高老師說的意思。現下老師推薦的雖然價格便宜，但是隻適合練習手指，並不包括未來，這對做生意的人來說，是一件敗筆。做生意的人，不光在意目前情勢，也在意未來是否能夠持久。不光要戰鬥力，還要續航力。
顧媽想了想，詢問高老師，“那麼我女兒現在就用紅木琵琶是不是可行？”
“當然可行的。”高老師微微一笑，隻點了一句，“工欲善其事，必先利其器。”