程涵章溫柔的把曉墨的手拉到唇邊輕吻，“小懶豬，起床了。”
曉墨懶懶地蹭了蹭枕頭，“我還想睡。”這段日子曉墨特別容易犯困，總是感覺睡眠不足。
“再不起來，上學讓遲到了。”程涵章捏著曉墨可愛的小鼻子。
曉墨揮手拍開程涵章作怪的手，“今天是逃學日，不用去學校。”
“逃學日？什麼逃學日？”程涵章好奇地問道。
曉墨窸窸窣窣地從枕頭底下摸出一本書，遞給程涵章，“自己看，不要打擾我睡覺。”說完，拉高被子裹住頭又進入了夢鄉。
程涵章看了一眼書名《More Legends of Caltech》（《加州理工學院更多的傳奇》），有意思的名字。程涵章充滿興趣地翻開書，這本書詳細描述了Caltech“逃學日”時學生們各種“夠檔次”的惡作劇和玩笑。所謂的“逃學日”就是功課繁重的學生們在每年春季的某一天不上課專門進行惡作劇與搞怪。通常是即將畢業的四年級學生選定一天，丟下課程和麵對空蕩蕩的教室而苦笑的教授，結伴到附近的海灘、公園去玩。而在加州理工學院，喜歡搗亂的低年級學生們經常趁高年級學生們不在時潛入他們的宿舍房間，把家具調個位置呀，把一輛舊老爺車開到床邊呀，甚至把屋裏所有的東西都統統搬走，連地板都不剩下！道高一尺，魔高一丈。四年級學生們則采取“反破壞行動”，他們在臨走之前把書架或是床挪到門邊讓想破壞的人打不開門，然後從窗戶跳出去。於是，一個絞盡腦汁硬要進門，一個絞盡腦汁不讓進門，漸漸的，這場每年必有的戰爭越鬧越大，常常讓雙方都筋疲力盡卻樂不可支。低年級的學生們總會在不同程度上對他們進去的房間搞點破壞，嚴重者諸如把房間裏灌滿了水呀，或是把所有的家具都釘在牆上，讓人歎為觀止。一九六八年，四年級學生艾德?斯貢回到宿舍，發現自己的房間竟變成了一片“沙漠”，甚至還栽了幾棵棕櫚樹！搞這個惡作劇的學生們用了至少兩噸沙。四年級的學生們招架不住了，開始在房間裏留下些酒和食品以作“賄賂”或者是“求情”，不成文的規矩是誰喝了酒吃了菜，就要“手下留情”，不能對房間進行太過分的破壞。這一招果然管用。到了現在，那些“重量級”的障礙物過時了，現在的加州理工學院高年級學生在“逃學日”連門都不鎖了，隻是在門外留一個謎語、拚圖或是電腦密碼，“闖入者”必須解開了這道難題才能進門。有一年，一個高年級學生隻是在他們門外留下了一堆道奇V-8型號車的零件，低年級學生們得把它組裝並且發動起來，而他們真的成功了。
美國許多大學都有不同名稱的“逃學日”，但隻有兩所大學，校方公開承認他們容忍學生們的惡作劇，就是這兩所學校就是麻省理工學院和加州理工學院。
程涵章看得咋舌不已，內心裏對這種校園文化十分欣賞與羨慕，很想親自上場惡作劇一番，可惜他不是Caltech的學生。程涵章轉頭看看正在呼呼大睡的Caltech的學生，無奈地搖搖頭，放輕腳步走出臥室，準備吃了早餐上學校。