“桐桐你們都知道，之前不也一樣，都是要人催著的，也就現在算是有點兒開竅了，金鑫開了竅就好了！”這一開竅，倒是一發不可收拾，那勁頭，讓她和孩子爸都有些驚著，說他們有些擔心孩子學得太過用心？
當然，這個就不好在弟妹跟前說了，不然那不就成了浮誇炫耀紮親人心，在弟妹傷口上撒鹽？
這邊大人們從孩子說起了家常，那邊吳桐直接上了三樓。三樓分兩半，一半是金鑫的房間，一半是吳桐的。
雖然打吳桐上小學開始，就隻能假期才來金家住，但是她的房間，卻是始終都給她保留著。
倆人的房間都是一樣的格局，可大的臥房，中間設了個小隔斷，一邊是臥室，一邊可以做學習的書房。進了金鑫房間的吳桐，則是直奔他的書架。
家裏人尊重知識，倆孩子從小打大的書都還保留著，置辦了專門的書架隔著，金鑫的東西不一定多麼規整，但是書架上擺放的還算整齊有序，各種課本教輔書都是按著年級統一堆放。
一高的傳統，是在高二就把高中所有課程都學完，甚至還能開啟第一輪的複習，高三提前開學就進入了第二輪的複習。金鑫的高中課本除了用不到的文科，其他都不在家這是正常的，吳桐在上來的時候已經有些預料，倒也沒失望。
不過，他高二用過的教輔書都是在家的，甚至還有一輪複習用得資料書，也在家扔著。
吳桐大致留意了一下各類參考書習題卷的書名，她想再買點兒習題資料，家裏的教輔資料都被她刷完了，是時候該添置新的進來。
她之前買的多是基礎鞏固一類的資料，再買習題，吳桐想要添置一些拔高類的。她從高一科目重修中得到了學習樂趣，也挖掘出來了自己的自學能力。
以她現在的能力，按部就班跟著老師的進度有些浪費，她也想看看自己的極限在哪裏。接下來她計劃自己提前學習高二高三的內容，那各個學科的基礎練習資料是少不了的。
今個兒來姥姥家剛好看看，她哥都用什麼複習材料。複習班用的材料，更有針對性。
隨手就抽了一本數學參考書，吳桐坐在金鑫的書桌前就翻閱起來。現在的參考書做得精細，課本上的內容基本都有，甚至還多了名師指點，知識點分析，吳桐基本上都是先自己理解，再結合分析，將知識點掌握的更加牢固。
意識碰觸悟道石碑，進入深度學習狀態，吳桐如饑似渴的從手中的資料書上汲取著新知識。
有了高一重修，基礎徹底打牢的根底在，高二的數學知識，於吳桐接受理解起來，並不算吃力，她用心的理解，手上也不自覺的扯了金鑫書桌上的筆和草稿紙演算推導起來，寫下一行行嚴謹的數學公式。