吳桐準備，開學把高中所有科目自學完成後，她去找一些更深入的數學教材來看看，她想知道，那些嚴謹的數學公式來源於哪些地方？是怎麼推導出來的？推導出這些公式需要什麼樣的條件？···
這些未知的疑惑，深深吸引著吳桐去探究。她想，她慢慢地在找到適合她前進的研究方向了。
吳桐是在姥爺家住到三十一號晚，吃過晚飯，才由舅舅把她送回家的。
在姥爺家，她就住在三樓，晨起打坐鍛煉可以直接在室內陽台完成，這邊一片建築大多低矮，三層就是封頂，坐北朝南向陽，沒有遮蔽物，鍛煉學習一如在家裏無人打擾，東西布置都是她常用的，吳桐沒有任何不適應的。
九月一日，正式開學。
作為高二生，開學是個很簡單的事情，提著書包進教室找她的位置坐下就可以了。
等到上課時間，學生到齊，班主任就位，學雜費統一交給班主任處理。
現在的時間段是九年義務教育，高中還是要交學雜費的，一學期一千。尖子生是可以免學雜費的，甚至還有獎勵，不過，這個待遇吳桐沒有享受過，她想，這學期開始，可以衝一衝這個待遇，不是家裏缺這個學費，而是為了這份能讓爸媽驕傲的榮譽。
新城一高作為整個新城縣最好的高中，每個年級都有二十個班左右，一二班是尖子班，三到七班是清華班，再往後就是普通平行班了，一個班能有百十個人。
高二文理分科後，一二班保持不變作為理科尖子班，也就是俗稱的精英快班，重組了一個文科重點班。
吳桐在七班，也就是之前的清華班，她中考成績還算不錯，全縣排名三四百左右，沒有能進到尖子班，分到了第二梯隊的清華班，班裏的老師配置，主科的語數，副科的物化，都是教尖子班的，師資力量也不差。
七班就是理科班，班裏選擇文科班的同學流轉到其他相應地文科班級，選擇理科的留在原班不動，吳桐不用換班。
他們現在的課桌，可不是後世那種單人單桌的精致，現在還是那種老式陳舊的雙人課桌、無椅靠的方凳子。
一排六張課桌，左右兩側各兩張，中間兩張聯排放，間隔是通道的格局，一間教室十排的狀態，如今已經大多坐滿，一高的走讀生也就縣城裏住得近的這部分學生，大多數住校生昨天下午已經到校。
不過來得早的，大多都在保持同一個狀態，瘋狂互助補抄暑假作業。這個時候，成績排名靠前，又做完暑假作業的，就十分受歡迎了。
吳桐在第四排最裏端靠牆的位置，同桌還是相熟的，叫張淑梅，同樣選擇了理科，這會兒人已經到了，同樣也是手下不停填作業的狀態。
往常，吳桐也是這其中一員。倆人在班裏的成績，也是差不多的中等，三五十名左右徘徊。