於是兩個作業本在同學之間傳遞起來。
段曉娟忍不住了，站起來為朱曉曉辯解：“高老師，這些天朱曉曉真的很努力，她也沒有抄襲我的作業，都是她自己完成的，有不懂的地方才來問我。我也隻是告訴她方法而已。”
“你不懂！你不在的時候她隨手就能拿到你的作業本，抄襲起來方便得很！也許你壓根就不知道！”高老師是不舍得罵段曉娟的，對於朱曉曉卻毫不吝嗇各種批評。
段曉娟無語了，自己總不能說自己是帶著數學作業本隨身走的吧？就算自己這樣說，人家也未必信哪！
高老師還在喋喋不休地教育著，從父母送她讀書的不容易，到她不認真讀書的不應該，數落了許久，反正朱曉曉這是對不住天地君親師，對不住所有的祖宗朋友親人同學老師。
“老師，朱曉曉有一個地方和段曉娟的不一樣！”羅一凡突然舉手，見高老師訓斥太投入不理他，他自顧自地高聲道。
“哪裏不一樣？是不是抄錯了？”高老師略有些詫異地扭頭看向羅一凡，“這樣，為了給大家看明白了，你上來，在黑板左邊寫上朱曉曉的答案，右邊寫上段曉娟的答案！這樣同學們看起來更直觀一些。”
羅一凡忙上去賣力地抄寫起來。
隨著羅一凡寫段曉娟的答題寫到最後兩行，在下麵的同學們紛紛議論起來，對著黑板指指點點，高老師滿意地看著下麵漸漸沸騰起來。
班主任陳釗不知什麼時候來到了教室外，輕輕走進了教室後麵的門，也不說話，坐在了一個不上早自習的同學的凳子上，看著眼前的一切。
“同學們看明白了嗎？”高老師說著，轉身開始看兩道不一樣的題，隨後她就愣住了，好半晌沒有說話。
而羅一凡卻站在一旁自以為是地開始解釋起來：“老師，他們兩個人的解題方法都是對的，可兩個人的解題思路是不一樣的。朱曉曉用的是初三的解題思路，雖然對，但是很繞彎子，多了五六個步驟，段曉娟的卻是用您新教的解題方法，所以很簡單也很簡潔。”
最後，羅一凡還總結似的道：“可見朱曉曉並沒有抄襲段曉娟的作業！老師，您冤枉了朱曉曉了！”
“誰叫你寫完了還不回座位去坐下的？”高老師瞪了羅一凡一眼，羅一凡這才發現高老師已經有些惱羞成怒的意思了。
後座上坐著沒出聲的陳釗無聲地歎了一口氣，十分陰暗地想：想抓人家的小辮子也不等看明白了再抓，提著半桶水就瞎嚷嚷，這高老師還是火氣太旺啊！這可真是搬起石頭砸自己的腳了！若是有誰把這個高老師娶回去，讓她能夠陰陽協調不必這樣針對漂亮的朱曉曉就好了。
教室裏鴉雀無聲，都看著高老師和朱曉曉，同學們心裏一致認為高老師剛才對朱曉曉的批評過分了，就差沒說朱曉曉應該自絕於人民了！眼下既然是誤會了人家，是不是就應該道個歉，溫言撫慰兩句啊？
可高老師什麼時候養成過跟學生道歉的習慣了？僵立在台上一時不知怎麼才好，看朱曉曉時卻發現一直站著的朱曉曉仍舊是略有些委屈的神色，隻是看著自己。
“好了，也快下早自習了，今天高老師這麼早過來給同學們輔導作業，我們應該感謝她。朱曉曉，你也坐下吧。”陳釗適時起身，往講台上走去，這和稀泥的角色還得他來啊！
高老師終於不必道歉，鬆了一口氣站到了講台的一邊，把講台讓給了陳釗。
“朱曉曉的進步讓高老師都吃驚了，可見你最近的努力效果有多顯著，希望你在今後的學習中更加努力，把從前缺了的知識斷層都給補上來。”陳釗的話讓同學們頓時都覺得心裏舒服起來，朱曉曉坐下後也覺得心裏的不滿漸漸消了下去，心中對這個高高瘦瘦的班主任佩服得很：這要在部隊，那可是政委的角色啊，瞧瞧這思想工作做得多到位啊！幾句話就把同學們都給說得高興了。
“同學們都應該以朱曉曉為榜樣，能夠在這麼短的時間內追上老師教導的課程，是一件非常不容易的事情，可是她不聲不響地做到了。同時，我們也應該感謝高老師對同學們的細心教導，要知道數學是非常枯燥的一門學問，可高老師帶領的班級數學成績卻都是遙遙領先的。有這樣一位認真負責的好老師，是同學們的幸運！”陳釗一邊給一個甜棗，同學老師皆大歡喜，恰在此時早自習的鈴聲響起，於是早自習結束。