聽著電話裏“嘟”的一聲，那句好還沒來得及說出口，就被老楊掛了電話。
然後明黎輕輕對著空氣回應了一聲：“好。”
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走出電話亭，明黎靠在門口站了一會，廣播裏正在放歌，也許這一屆播音員是許鬆的愛好者，聽著廣播裏切來切去幾首都是那個調調。
長禮有個不成文的規矩，每周四下午大掃除，學生上完第七節 課以後開始搞衛生，並不安排第八節課，然後晚上正常上自習課。
家就在附近的學生可以去和老師拿請假條回家，而其他學生可以放小半天假，如果不用打掃衛生的話。
和老楊打完電話明黎不知道去做什麼，教室裏有同學在打掃衛生，進去寫作業顯然不太合適，從教室帶了本物理作業就往小花園去，她記得那裏有幾個石桌，還有石凳。
長禮很大，科技樓前有一坐小花園，最中央是一座噴泉，水中央是長禮的校徽一樣的建築，靠圍牆的邊上有一條小徑，兩邊擺了不少名人的雕像柱，圍牆邊種了一些香樟樹，同學們開玩笑的時候拿這裏調侃稱之為“小樹林”。
明黎夾著作業繞過去的時候才發現霍昭坐在不遠處，半人高叢生的萬年青將石桌圍繞著，一條蜿蜒的鵝卵石路鋪墊在她腳下。
明黎腳步一頓，而坐著的人若有所感，霍昭在小樹林中抬起頭，遙遙地看了過來。
第5章 食堂 進還是退？進吧，似乎還沒那……
進還是退？
進吧，似乎還沒那麼熟，退吧，總覺得有點意味不明的心虛。
明黎一時僵住。
而坐著的人恍然若覺明黎的糾結，朝著她點頭示意：“你也來這裏寫作業嗎？”
行吧，對方已經替她做了決定，再找借口走好像有點不太好。明黎邁著步子坐到了霍昭對麵，少年打完招呼又低著頭在寫作業，明黎也攤開了作業強迫自己不要分神。
坐到一起了湊近了才發現對方也在寫物理，有點巧，明黎心裏這樣想。
霍昭寫題間抬眼看了一眼她拿的書，笑了笑：“還挺巧的。”
“沒辦法，誰叫班主任教物理。”明黎下意識咬了咬筆尖，然後低著頭開始寫題。
A班教學速度很快，才開學的第四天，物理已經教完了第三章 ，昨天剛做探究加速度與力、質量的關係的實驗，老師布置的作業是自己預習第四章。
牛頓運動定律。
其實這個在初中就已經學過一點，明黎看得有點走神。
“你加速度算錯了。”
冷不丁的坐在對麵的人開口說了句話，明黎抬頭看著他，然後低頭看了一眼自己寫的題。
...什麼亂七八糟的，明黎內心很想找個地把自己埋了。
偏偏他還繼續補充了一句：“不是故意看到的，剛好在算這個題，看到你答案不一樣，然後我又算了一下。”
“。”明黎木著臉劃掉了自己的演算步驟，霍昭把自己草稿紙轉了個方向，正對著她。
不像女生那種娟秀，霍昭的字筆鋒淩厲，和人似乎有點不太相同。
他仿佛是個很好相處的人。平時不端架子，同學有問題問他也不藏著掖著，盡心給人解答，分配任務管理班級的時候又條理有方。
沒見過他發脾氣，似乎是很溫和的一個人。
霍昭的思路很清晰，邏輯性很強。明黎不得不承認老楊說的那句這人是真聰明。
“謝謝。”明黎道謝道得真心實意，然後將草稿本遞了回去。
兩人沒有再說話，燥熱的夏風中一時隻傳來筆尖與紙張之間摩攃著的聲音。
江市九月的下午依舊很熱，隻是不如正午那般炙熱，小花園裏樹比較多，擋了不少光線，日光斜照，斑駁的光影映在兩人的書頁上。廣播裏還在放著不知名的歌，一牆之隔的校外是一條商業街，正是飯點，偶有小販扯著低廉的喇叭在叫賣。