也是問字數卷數劫難數鬼神數之類的內容。
李傑繼續往下翻。
思想品德卷考得是文言文,一群ABC被短短不到五十字為難得抓耳撓腮,等再翻到外語考題,更是頭皮都炸了！
考題是巫語翻譯。
見鬼的巫語！
這都不涵蓋在人類語言範圍，還翻譯個鬼？
一個個你看看我，我看看你,雙雙懵逼。
語文卷還稍微人道些。
是填詞接龍。
A木
炎黃BC
“什麼木？”
“《山海經》裏好多木，若木、壽木、尋木、建木……”
“逆推吧,炎黃……部落？”
“若部落、壽部落、尋部落？建部落！填哪個？”
“建部落。”一道聲音傳來,伴隨腳步聲走近。
眾人回首，看到姍姍來遲的方舟，宛如看到救星，紛紛遞筆的遞筆，遞卷的遞卷。
隻有蔣遜推開筆卷,先問方舟：“你怎麼才來？”
方舟分享了拍下的黑板圖。
是黑板顯露的山海區各科劃出的考試範圍。
語文：自然與人。
數學：地大物博。
外語：靈山開明。
思想品德：三皇五帝。
諾亞幾人對應考題，更是摸不著頭腦。
“自然與人跟‘建部落’三字有什麼直接聯係？”
惡補了國學的李傑，還能勉強理解，“跟它的前綴後綴有關——木，植物，自然？炎黃、子孫、人？”
“我去，這也可以？那數學怎麼說，哪裏的地、大、物、博？”
李傑對應數學卷，“地是地點、坐標？大是大小？物是物力、物產？博是多、廣？如果語文卷答案是建城，那有些數字是不是往大的選更好？”
刷刷刷答完語數，剩下比較讓人禿頭的外語和思想品德。
外語的十組巫語對應十個人名，亂填瞎蒙肯定不可取，隻有從一而終，才能提高正確率，問題是填哪個？
考題範圍的靈山開明，指靈山十巫，開明六巫，其中靈山十巫裏還包含了開明裏的五巫，選擇範圍不大。
李傑看向方舟。
“外語卷就買了一份？”
“一科一份。”
“那除了買卷的人，其他都把整套卷買全。”
紅魔買卷回來，還有些不解，“這些翻譯即使選對了又有什麼用？”
李傑：“城市建設，人才也是必不可少的。這些巫師都是醫學占卜人才。”
最後的思想品德是篇短文：
《海內經-鯀禹治水》
“洪水滔天，鯀竊帝之息壤，以堙洪水，不待帝命。帝令祝融殺鯀於羽郊。鯀複生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。”
——詮釋本文的思想中心。
考試範圍是三皇五帝。
方舟反複看了幾遍，也有些費解。
故事很簡單：
鯀沒經過天帝同意，偷了息壤治水，被天帝命人殺害。
鯀腹生禹，禹得到天帝授命，用息壤治水平定九州。
“鯀禹治水的重點既不是鯀、禹，也不是治水、息壤，而是是否受命於天？”
方舟點頭。中心思想不令他費解，疑惑的是考試範圍。
三皇五帝的說法不一，大致範圍是皇者：神農、燧人、伏羲、女媧、祝融、共工。帝者：黃帝、炎帝、少昊、太昊、顓頊、帝嚳、堯、舜。鯀與禹並不在範圍內。
雖然不得其解，但圍繞不待帝命為主旨，寫“神授”的重要性，還是答完了卷。
等各自把四科考卷交上去，任務環依舊沒有消失。