可現在不同，沒了魏東豪，加上年齡又漸長，這種親近在學生中就顯得越發的不同。再次聽到閑話，顧小暖有些心慌，心慌得令她本能地選擇逃避。
隻是這逃避，還沒幾天，就被沈域拉著出了教室。
看著越來越近的教師辦公室，顧小暖有些懵，完全不懂沈域心裏在想什麼。掙開沈域的手，問道，“幹嘛呀你？”
沈域沒回，而是開口道，“等下你什麼都別說，我來說，如果老師問，你就說我們沒早戀，知道不？”
顧小暖被沈域話中的意思嚇住，停下腳步，定定地看著，“你到底想幹嘛？”
“那些流言聽到了嗎，我不想做什麼，隻想解決問題，”沈域回道。
可解決問題也不像是你這樣的啊？這哪是解決問題，根本就是製造問題。
沈域沒等顧小暖繼續發問，拉著人直接到辦公室門口才鬆開，然後敲門。
兩人都是種子選手，早在初中的時候，就被高中部這些老師注意上。加上這次期中考，成績又維持在以往的標準，更是有印象了幾分。
見兩人一同進來，班主任難得語氣溫和地問，“有什麼事嗎？”
腳步放快，沈域站在前麵，半擋住顧小暖，“老師，我和顧小暖同學初中三年都是同桌，我們經常一起學習，也習慣遇到難題一起琢磨、討論。可現在班裏卻有同學傳我們在早戀，這很影響我們，希望老師能製止。”
“至於我們有沒有早戀，老師可以問問我們初中班主任，她應該知道的，還有我們周圍的同學，也可以作證我們討論問題的次數遠大於純聊天的次數。”
班主任被沈域這一番說辭搞得有些措手不及，從來都是老師抓早戀的，哪有學生主動說這個事的。
其實，關於這個流言他早就聽到了，也準備找兩人談談話。隻是恰逢期中考，怕影響到兩人成績才一拖再拖。
沒想到這麼一拖，竟然有了這一出，班主任看向沈域，想確定這個智商卓越的學生究竟是怎麼想的。
沈域絲毫看不出絲毫心虛來，眼神正視著班主任。
“行，同學們那裏我會說一下，但未免其他誤會，你和顧小暖的座位也要調動調動，”這是一早就打算好的，本來還想叫家長的，但兩個學生主動過來，班主任也不想把事情鬧大。
“可是我和顧小暖在學習上很搭，也習慣一起討論問題，突然調離座位，我怕會影響我們的成績。而且，我們什麼都沒做，這麼一掉離，不是顯得我們有什麼嗎，流言怕是越壓越反彈。”
“我知道老師出發點是為了我們好，但我們現在真的沒有早戀，我和顧小暖身正不怕影子斜，不需要調開。再者，我們從初中就是同桌，已經習慣了這種學習模式，突然打破，我怕會影響我們成績。高中不比初中，知識簡單，還可以有時間去適應……”
沈域說了很多，但重點歸納一句就是壓留言，但不調位置。班主任本因沈域主動出擊而淡下去的心思再次升起來，一時間很是懷疑沈域真正的目的。
視線轉到一旁的顧小暖，班主任沉著聲音問道，“顧小暖，你是怎麼想的？”
“我們沒有早戀，”顧小暖還是沒懂沈域究竟怎麼想的，但這不妨礙她按著沈域說的做。
“那調離位置呢？”班主任又問。
顧小暖看了眼沈域，隔了一會才道，“我都可以，但如果可以希望能和沈域同學坐得近點，這樣課間問問題比較方便些。”
這話，說了和沒說一般。
又仔細打量了眼兩人，