挑戰性之後，就更認真了，每天想著安排什麼樣的遊戲，能讓孩子們玩得盡興，同時在玩耍中學習。
軍區托兒所離大院沒這麼遠，她時常不騎車，步行著去。
每天放學時，看著家長們來接小孩回家，他們臉上明媚的笑容，寧蕎的心情仿佛也被點亮。
大多數時，都是蘇青時來接團團圓圓的。
但自從寧蕎成為托兒所的老師之後，她不太樂意去接，隻要唐鴻錦能抽得出時間，這活兒就落在他身上。
此時，唐鴻錦站在托兒所外，向著團團圓圓招招手。
並不是所有小孩都已經準備好，有的還在班級裏穿外套，為了方便管理，免得再出現孩子走丟這樣的事，聶園長統一接送時間，小朋友們全部排好隊之後，門衛才打開大門，家長們井然有序地進來，簽個字再帶走孩子。
特別講究。
此時，寧蕎拿著寫了每個小朋友名字的名單，站在班級門口等。
“曉曉、紅旗、自強……”寧蕎回頭對班級裏的孩子們說，“還有婷婷和國慶，穿外套快一點哦，爸爸媽媽已經在門口等你們了。”
團團和圓圓踮著腳尖，看見舅舅的身影。
一分一秒的等待，因孩子們的歡聲笑語，變得並不漫長。
按照聶園長的要求，等時間一到，門衛才打開大門。
唐鴻錦上前，接過寧蕎遞來的筆，在名單上團團圓圓的名字邊上做了個記號，溫聲道：“麻煩寧老師了。”
“沒事。”寧蕎鬆開團團圓圓的手，“跟舅舅回家吧。”
唐鴻錦點了點頭，轉身帶孩子走時，邊上另外一位來接小孩的媽媽喊住他。
這位女同誌在部隊做的是文職工作，笑道：“唐副營長，好長時間沒見到你了。”
“我經常來接孩子。”唐鴻錦指了指團團圓圓，介紹道，“這是我小外甥和小外甥女，團團圓圓，喊阿姨。”
團團圓圓躲在舅舅後麵。
“他們膽子小。”唐鴻錦解釋。
“沒關係，可以理解的。”女同誌說，“我前段時間出公差，跟領導去了南城、陵城還有幾個地方，和地方慰問組的同誌們去探望了烈士遺屬。回來之後也忙，都沒顧得上，前陣子才聽說你把兩個孩子接到身邊。唐副營長，我們都在誇你呢，說你好心腸，很少人願意這麼無私地對待姐姐和姐夫家的孩子。”
“是我愛人心地好。”唐鴻錦笑道。
“你們心地都好。”女同誌又說，“對了，我們和慰問組還去了你們安城老家。就是你認識的童烈士，他父母挺可憐的，當初的事——”
團團圓圓仰著臉蛋聽大人說話。
又是聽不懂的話題。
他們邁著小短腿，慢悠悠地走，跟上舅舅和阿姨的步伐。
走了一會兒，還回頭，衝著寧蕎擺擺小手。
“再見。”寧蕎揚起唇角。
進托兒所已經兩個半月了。
總覺得團團圓圓再一點一滴地進步，這是最值得開心的事兒。
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江源不聽話也不行，一邊是哥哥的棍棒教育，一邊是小嫂子的以柔克剛，他知道隻能好好學習，才可以逃過這一劫。
可坐在課桌前的他，認識課本上的文字，卻不認識這些文字代表著什麼意思，認識課本上的數字，卻不知道數字拚湊在一起的數學題，學來有什麼用。
他的同桌夏月明說：“這些都是文化，學到腦子裏的文化都是自己的，你說能有什麼用？”
江源歎了一口氣，指了指一道題目：“這道題，你會嗎？”
夏月明和江源不太熟，稱不上朋友，可老師說過，作為彼此的同桌，他們應該互相幫助。
雖然她不知道江源能幫到自己什麼。
夏月明簡單給他講了講這道題的解題過程。