盧成福坐在聶園長的辦公室，喝了一杯茶。
濃茶下肚，倒是沒這麼執著了。
他說道：“這不是都說好了嗎？隻要她拿出真本事，我就沒話說。”
和老員工說了這麼多，算是開導，時間也差不多了，聶園長起身。
盧成福也跟著她起身，等走到辦公室外的時候，腳步頓了一下，說道：“聶園長，你有沒有覺得，今天好像不對勁？”
“哪裏不對勁了？” 聶園長還以為盧成福在挑事，皺了皺眉。
盧成福沿著走廊往裏走，壓低了聲音說道：“今天那小娃娃的班級裏，怎麼沒人哭了？”
聶園長一聽，這才反應過來。
還真是這麼回事。
平時她在辦公室裏做事，時常會聽見孩子們的哭聲。這哭聲是沒法製止的，她知道老師和阿姨們也已經盡力了，於是慢慢地，便習慣了這此起彼伏的哭鬧。
可現在，很奇怪，班級裏居然沒有再傳出哭聲。
聶園長和盧成福一起放輕了腳步，慢慢往裏走。
等走到班級門口時，聶園長輕輕推開門。
教室裏的秩序，被管理得很好。
孩子們並不再像之前那樣，歪歪斜斜地靠著趴著，而是乖乖坐得筆直，當然，僅限於一歲半以上的孩子們。
這些一歲半以上的小孩們，正聽寧蕎的話，兩隻小手放在膝蓋上，而他們邊上，還有中班的小朋友們。中班的孩子們是寧蕎讓陸老師帶來的，他們到了下午，本來就得畫畫，現在被帶到這個班裏畫也是一樣的。
一部分小孩在畫畫，另一部分看起來懵懵懂懂的娃娃，則湊在邊上看。至於更小一些，時常哭鬧的孩子們，則由阿姨們另外負責。
孩子們的注意力非常容易被分散，很快就發現聶園長站在門外。
寧蕎將孩子們交給翁老師，自己則出了班級。
盧成福還一愣一愣的，時不時再往裏看一眼。
翁老師好不容易才得了幾個小時的清靜，生怕一不小心又惹得孩子們哭鬧，連忙起身將教室的門關得嚴嚴實實的。
“這是怎麼回事？”聶園長來這一趟，倒是收獲意外之喜。
“我們班的小朋友太小了，突然來到這樣的新環境，不太適應，雖然不會說，可也許因為與父母分離而感到焦慮。孩子們的情緒會互相影響，這邊哭了一個，那邊就也忍不住哭，照這樣管理，這個班級太混亂了，老師和阿姨也很辛苦。”
“上午我看見這些大一些的孩子們經過班級，就麻煩陸老師在體育課之後帶孩子們來一趟。跟大哥哥大姐姐們一起上課，這些小不點好奇，就會不自覺向他們學習。”
寧蕎停頓片刻，又說道：“對於這些大孩子們，應該也有一定的好處。大孩子們需要鼓勵，這群小蘿卜頭目不轉睛地看著他們，可崇拜了，大孩子們有了責任感，就更想好好表現。這樣一來，好的影響是相互的。”
聶園長有些詫異，但透過窗戶看一眼班級裏的孩子們，眼底又不自覺流露出對寧蕎的欣賞。
寧蕎笑著說：“我隻是嚐試一下，短短幾個小時，暫時看不出太大的成果。”
“目前看來，這一招是行得通的。”聶園長話音落下，掃了盧成福一眼。
盧成福輕咳一聲，沒開口。
“你繼續照這樣的法子再試試。”聶園長又說道，“孩子們在不同的年齡層，認知發展水平也是不同的，相互影響，也許會激發一定程度上的衝突。但如果能將這樣的衝突轉化為經驗，讓孩子們自發學習，肯定能帶來進步。”
這些話，盧成福一句都聽不明白。
他隻覺得，在教室門口站了這麼長時間，居然能一聲哭鬧都沒聽見。
而眼前這個寧副園長，被誇獎之後也不驕傲，唇角帶著溫和的笑意，將聶園長的話記下來，沒過多久，又回到教室裏去。