江奇全都整理好，搬了過來，現在人是上大學去了，屋子裏還有一堆文具，都可以送給福利院孩子們的文具。
福利院的孩子們收到嶄新的學習用品，都非常欣喜。
有的是大孩子了，會寫字，在紙張上一筆一劃寫下自己的名字，將鉛筆塞到褲兜裏。
“小心點！”一個小孩喊道，“塞褲兜裏，筆尖會斷的！”
小朋友立馬將鉛筆重新拿出來，兩隻手捧著。
江珩又給幾個孩子送了幾顆玻璃彈珠。
玻璃彈珠也是從家裏找出來的，孩子們特別喜歡，見軍官叔叔好說話，便眼巴巴地看著他。
江珩看似冷淡，卻也抵不住孩子們天真稚嫩的眼神：“下回再給你們買點。”
“但不可以把玻璃彈珠放進嘴巴裏，會卡著喉嚨的。”寧蕎提醒道，“知道嗎？”
小朋友們用力點頭，玻璃彈珠不夠分，便排著隊輪流玩。
江珩對媳婦說：“要不現在就去一趟供銷社？”
寧蕎揚唇：“好。”
福利院院長怕給小倆口添麻煩，原本是想攔著的，可他們不嫌耽誤事兒。
院長望著他們離開時的背影，又看了看活動教室的孩子們。
其實一開始柳教授來到她的辦公室時，院長是想拒絕的。福利院的孩子們，表麵上看著和其他同齡人沒有區別，然而實際上，心靈卻要脆弱很多。他們在這裏的生活，算不上多好，但至少吃飽喝足，這平靜的小日子經不起打擾。
後來，是柳教授和她的學生用誠意打動了她。
孩子們的人生道路還很長，照顧他們並不隻是供吃供穿，隨意將他們拉扯長大即可。柳教授和她的學生有辦法引導他們，讓他們慢慢消除陰影和曾經受過的傷害，作為院長，她必須全力支持。
時間一天一天過去，很明顯，柳教授和寧蕎做到了。
孩子們的改變，是在潛移默化之中緩慢發生的，他們的笑容變得愈發真心，也終於敢直麵從前的經曆，這是院長之前從不奢望的。
當然，傷害已經造成，傷痕是無法抹去的。但能將困境化作養料，堅韌地成長起來，就是柳教授與寧蕎所努力的方向。
院長心中欣慰，收回視線時，看見杳杳大著膽子走到自己跟前。
小團子的雙眸亮晶晶的，她不再瑟縮，但還是有些膽怯，兩隻小手擰著，小心翼翼地問：“院長奶奶，寧蕎姐姐呢？”
“她去買玻璃彈珠了。”院長蹲下，像柳教授說的那樣，以平等的姿態，與杳杳對視，“怎麼了？”
“姐姐還回來嗎？”杳杳又小聲問。
“回來的，買完彈珠就回來。”院長說。
杳杳緊繃的小臉上，出現如釋重負的表情。
她轉身，“噠噠噠”跑回孩子堆裏，排著隊伍玩彈珠。
是寧蕎姐姐教她的，在這個集體生活，如果不出聲，大人們和小夥伴們很可能顧不上她。要是想吃什麼、喝什麼、玩什麼，必須鼓足勇氣，排著隊，為自己爭取。
現在杳杳做到了，她是一個有勇氣的小朋友！
與此同時，江珩和寧蕎到了供銷社門口。
供銷社裏有玻璃彈珠，寧蕎拿出隨身攜帶的本子，這些本子平時用來記錄孩子們的日常，現在她交給江團長，讓他自己算要買多少彈珠。
買好玻璃彈珠，江珩提著往福利院走。
他在前邊走，見媳婦遲遲沒跟上來，停下腳步回頭望。
陽光灑在寧蕎的頭發上，染出淡淡的光暈，她笑盈盈的，說道：“爺爺說，他本來還以為你不喜歡小朋友。”
江珩看了一眼手中的彈珠：“說不上喜歡。”
“但是不忍心讓他們失望。”寧蕎笑著說。
“這次回去之後，不知道下次什麼時候才來。孩子們聯係不上我們，很可能每天都數著手指頭等。”江珩說。