。”
“怎麼這會才通知。”聽見廣播的湯小梅皺了皺眉，踩著高跟鞋在講台上走了個來回。
事發突然，如果要去參加教研會，那麼這節課肯定是上不了了，可白白浪費一節課的時間，未免又有些太不劃算。
就在這時，她不知道想到了什麼，笑著朝教室最後排招了招手，點名說：“江瀟你來一下。”
“這節課我本來打算講你們上次做的試卷。”她邊說邊低著頭，從教案中找到教師專用樣卷遞過去，“但現在沒辦法要去開會，就麻煩你來幫大家講一下好吧？”
“你上次錯了三題，兩道都在閱讀，逐字句地分析一下，對你自己的理解也有幫助。”
話才剛說完，十班走廊外就腳步匆匆地走過幾位英語老師，他們瞥見湯小梅還在教室裏，經過門口時便招呼提醒著說：“小梅老師，聽見廣播了嗎，教研會改時間了。”
“嗯，我知道，就來。”湯小梅轉頭應了聲，而後拍了拍江瀟的肩膀，抱著教案出了教室。
於是這節英語課就這麼變成了江瀟來代講。
教室裏“嗡嗡”地起了些騷動，有人在慶幸老師走了可以偷懶了，但更多的是在議論，說小梅這一下措手不及，擔心江瀟沒準備可能講不好。
英語課代表走過來給江瀟打氣說：“瀟哥沒事，就慢慢講唄，能講多少是多少。”
“嗯。”江瀟低頭掃了兩眼樣卷，若有所思地點點頭，而後勾了勾嘴角說，“我盡力試試吧。”
可等到上課鈴響，他真正站到講台上時，大家才反應過來這個盡力到底有多自謙。
因著要顧及到整個教室的緣故，江瀟不得不抬高了點聲音，傳進耳朵裏的時候清朗卻沉，還帶著點剛過變聲期的沙啞。
講單選的時候他先把要用到的幾個大知識點列在黑板上，先過一遍，再讓眾人舉手提問，針對每個細節具體問題具體分析。
講完型填空的時候則是把每個選項帶回原句中分析句意和上下文，解意思路幹脆利落，沒有絲毫的慌亂，甚至連廢話都不怎麼有。
跟著他的思路走，隻要稍稍被點撥，就能豁然開朗，撥開雲霧似的清明。
他好像一直就是這樣，永遠意氣風發，永遠耀眼而優秀，注定就該被人群注視簇擁著，注定會有光明坦蕩的前途。
喜歡。
紀喬微仰著頭去看講台，第一次這麼清晰的認識到了這一點。除了喜歡之外，似乎更多的還是驕傲——他擁有著一個這麼好的人。
他心裏忽然湧上一個決定。
第61章 打架
周日這天下午, 江瀟收到紀喬的微信時，正好剛結束這周的競賽課。
下課時分的競賽班向來不會很喧鬧，競賽課課程節奏快難度也大, 很多知識點需要時間來消化，因而一部分學生會擠在講台, 捧著筆記本向競賽老師請教課上沒能理解的地方, 另外一大部分排不上號的，就會留在位置上，整理思路完善課堂筆記。
不過江瀟倒是個例外。
他看見通知欄裏的消息提醒, 當即加快了手上收拾的動作——把夾著鋼筆的筆記本放進書包，三兩下拉好便站起身, 一邊撥電話一邊出了門。
書包隻單肩鬆鬆挎著, 顯得格外不馴張揚。
“嘖, 江大神今天又是第一個走的啊。”教室裏不知是誰感慨了一句, “羨慕。”
“拜托，蟬聯三次年級第一誒，回回甩第二名十幾分甚至幾十分，我是真的被他搞服氣了, 到底是有什麼做題拿分的技巧啊.......”