物品轉交給戰友的兒子，塔塔藍。
那位軍人，在說的時候，口中隻稱物品，不稱遺物，可見在他的心裏，仍然保存著一線希望，所以院長這會在轉述的時候，也不願意用遺物這個詞。
希德院長一直盼著著能找到的失蹤的塔塔藍，他清楚的知道塔塔藍在雌父沒有再回來看望過他以後，是怎樣從開朗陽光的男孩，慢慢變得敏[gǎn]羞澀，甚至自卑。
現在的希德當時還隻是學校裏一個普通的生活老師，不上課，隻負責看管學生的日常生活。
有學生向他反應，同宿舍的塔塔藍，經常在晚上蒙在被子中哭泣，因為對方把自己藏了起來，他們也不知道怎麼辦，所以隻能向老師求助，希望老師幫幫塔塔藍。
他知道症結在哪裏，但是學校聯係不上塔塔藍的雌父。
“你的雌父雖然不能來看你，他隻是工作繁忙走不開，等他忙好了過來了，你難道希望他看到的是一個離不開雌父就要哭泣的小寶寶嗎，他會說，塔塔藍，我以為你能做到讓我放心的”，當希德又一次在小樹林裏遇到哭泣的塔塔藍時，他是這樣激勵他的。
塔塔藍的確有所振作，但是當他長大以後，他已經懂得了，雌父並不隻是工作繁忙而已。
“你今晚再休息一晚上，我把東西找出來”，希德校長，拍了拍麵前塔塔藍的孩子的手，總算是在他退任前離開院校前，等到了。
想著回去暫時也沒有什麼事情，薑德維決定，繼續留下來給孩子們做精神力疏導的，多留幾天，看看再走，也請希德校長讓卡因繼續安排。
任務有保底分，像今天上午做的，已經拿到了保底分了，接下來繼續增加疏導的人數，可以拿到更多的分。假如接應單位在任務結束後評價高的話，可以增大計算分值的係數。
院長問了一下他今天上午的進程，在光腦上聯係了卡因，讓卡因過來。
“你今晚在這休息，這有專門的客房供訪客住的，好好恢複一下，明天早上也不急，明天下午再做疏導吧。”
……
最後，除了第一天，薑德維在塔塔藍子還多呆了兩天，不過每天其實也隻有半天在做疏導，其他時間不是有卡因陪著他逛逛園區，就是有其他的小雌子過來偷偷看他。
看著一個個的小蘿卜頭，大的牽著小的，有的還是三四頭身，要機器人保姆帶著的年紀，時不時在森林裏看他們藏在草叢中，時不時在休息室的窗戶外麵，一看他望過去就矮下`身，還以為自己藏的很好？哈哈哈……看頭上那兩撮呆毛。
薑德維實在是笑的忍禁不住，後來他招了招手，把膽子大的幾個給招過來，讓他們帶著孩子們過來一起玩。
蟲星上，中央星這裏的生活條件，比起外圍的小行星要好的多。即使是幼養院，也不缺玩具、圖書或者其他娛樂設施。
所以薑德維決定帶著孩子們體驗一把地球人的童年。
在草地上老鷹捉小雞……
劃定了個小範圍，在小樹林裏玩一二三木頭人……
圍城大大圈在草地上坐著，玩丟手絹，表演節目……
用不太嫻熟的語調，斷斷續續給他們唱兒歌……
孩子們這兩天剛好有周末的假期，都沒有去學校，可算是玩瘋了，卡因全程陪同他，還給說話結結巴巴的他當翻譯，也算是當了一回大孩子。
雌子的體能都很好，即使是小孩子，也不見疲憊，後果就是，估計隻有他一個人腰酸背痛的，簡直想哭。
這的一個小雌子，估計等於地球熊孩子X3吧。還好皮歸皮，聽話，也服管。
任務結束離開的這一天，孩子們送他，一直送到大門口，還打包了好些自己輪值區種的水果和綠油油的蔬菜，幫他搬到了噠噠約來的網約車上。還有的雌子寶寶要送他自己的玩具哈哈。