。班主任王老師教生物。今天第一節 就是她的課。蓋柏靈縮著被裹成粽子的手指坐回課堂上，木木然的混過了下半節。
臨近下課了，大家都在做習題，王老師走到她的桌邊低下頭道：“蓋柏靈，你又跑了一節課的神是不是？想讓你好好聽生物課怎麼那麼難？你給我出來！”
下課鈴響，王老師瞪了蓋柏靈一眼，對著她身後的任紫/陽沒好氣的招了招手：“還有你，你也過來！你們倆到我辦公室來一下！”
蓋柏靈最不喜歡去王老師的辦公室。因為每次來這裏都準沒好事。王老師說過：“蓋柏靈，既然你那麼不喜歡生物，你又何必選理科呢？你看看你這生物成績！其他科目都考那麼高，唯獨就生物你給我考成這樣！你是對我有意見嗎？”
蓋柏靈原本對王老師是沒有意見的。她在生物上好像沒什麼天分，無論怎麼學都搞不懂那些羥基酸基。在原先的班時還是另一位劉老師教生物，每次老師講到“羥基磷酸鈣”這種詞她就老是忍不住出戲，把“羥基磷酸鈣”記成“槍擊磷酸鈣”。足可見她和生物之間的緣分之淺。
但蓋柏靈的其他科目都學得很好，每次考試總分都穩居年級前十到十五。唯獨生物不太行。原本的老師們從不因為她偏科而歧視她。
隻有這位王老師，將蓋柏靈簡簡單單的偏科問題高度複雜化，最後還要上升到蓋柏靈討厭她本人這一古怪命題。蓋柏靈對王老師的意見同王老師對她的厭惡成正比。這種正比在蓋柏靈和任紫/陽一起踏進王老師辦公室時達到了頂峰。
“蓋柏靈，我已經跟同學們了解過了。那烏龜是任紫/陽給你的是不是？你說你怎麼回事？小小年紀的不學好，跟男生談戀愛？你媽媽我記得是在醫院工作是吧？她那麼辛苦的供你來這裏上學，你就這樣回報她？”
“老師，不是您想的那樣。任紫/陽糾纏我很久了，我一直都是拒絕態度，您可以去問班裏的同學！”
蓋柏靈據理力爭，可王老師的眼神是毫不掩飾的嫌棄，仿佛蓋柏靈是一塊被潑上了屎的蛋糕。她從自己剛拿進來的教案文件夾裏抽出一打信紙丟在蓋柏靈麵前的地上道：“少來！我都看到了！你是不是還收過任□□的情書？撕碎了都扔垃圾桶裏，你以為大家就不知道嗎？你想幹嘛啊？你告訴我，你想幹嘛？！”
“老師，這件事不是三言兩語能說清的！”蓋柏靈急道，“要是簡單來說，就是——”
蓋柏靈語塞，實在不知道這筆糊塗爛賬該從何說起。禿鷲的叫聲在她耳邊愈叫愈猛，叫的她腦仁疼，在心裏煩躁的怒吼著：“別叫了！別叫了！我讓你別叫了！”
“就是？就是什麼？”王老師瞪著她，嘴角刻薄的抽著。“蓋柏靈，你還狡辯！”
她該怎麼給老師說，任紫/陽已經給她寫了好一陣子情書了？天知道這個富二代是不是腦袋被驢踢了，莫名其妙看上了沉默寡言的蓋柏靈，死纏爛打的非要跟她談戀愛。
任紫/陽家裏有錢，雖說生的人高馬大像個發育未完全的馬猴子，言語輕佻又往往類似於古代話本小說裏的登徒子。但他在“平行班”時依舊有女生前赴後繼的想跟他談戀愛。
這大馬猴在分科分班考試中走了大運，莫名其妙考進了弘毅的實驗班，一時間得意忘形，非要在這班裏找到個女生來一場bad romance。
本校的規矩是早戀被抓就記過處分。班主任王老師又不喜歡蓋柏靈。鑒於她過往的經曆，她深信一旦把這件事告訴老師，最先被問責的肯定是她自己！
蓋柏靈，因為一些原因，反感同學校裏除了朋友之外的任何人產生交集。因此即便每天被任紫/陽花裏胡哨的信紙轟炸，但她一直希望可以私下裏解決問題。讓任紫/陽放棄同她“談戀愛”這種幼稚可笑的行為。