之後，李童生，讓他們看著那幾張紙讀，先認認上麵的字，這些紙上寫的隻是《三字經》的前半部分，李童生說等他們認全了這上麵的字後，才能拿後麵的紙張。
唐林看著周圍年紀大的孩子手裏也拿著幾張紙，就知道後半部分的去向了，這幾張紙也不知用了多久。□思□兔□網□文□檔□共□享□與□在□線□閱□讀□
這也是第一次，唐林感受到了書籍的精貴，意識到讀書對於莊戶人家來說是件多麼昂貴的事。
之後，唐林端正了態度，認真聽李先生的每一句話，即使有些字他是能猜出來的，可畢竟不太一樣。等到休息時間，唐林就拿著紙上的字和自己認識的簡體字對應。
唐林看著這些繁體字，心下有些苦惱，繁體字比簡體字來得複雜，每次念的時候都有些磕磕絆絆，要是把簡體字寫在邊上，那就方便很多了。
可唐林仔細一想，又覺得不太可行，簡體字對比繁體字是簡單，可要是這樣做慣了，以後就不太好改了，還是得適應繁體字，特別是書寫這一塊，以後要是科舉了，一不小心寫順了手，寫出了簡體字，那樂子就大了。
唐林思索了一番，決定回家後用樹枝練練字，至少在寫的時候，下意識寫出來的就是繁體字。
這時，唐木走了過來，看到唐林還拿著拿了幾張紙，就問道：“二弟，你看得懂這個嗎？我看了這麼久，還是不認識它們。”
聽了木頭的話，唐林下意識看向唐木指著的地方，是個“三”，就說：“我也隻認識幾個字，你看這個是三，上麵有個頂，中間像個張開手臂的人，下麵有三劃，認得出來嗎？”
“原來這個就是‘叁’啊，那我知道了，林子你真聰明，一下子就認識了。”木頭看著那個“三”字，開心極了，也沒有多想。
休息時間很快結束了，李先生帶著所有孩童念了一遍三字經，又讓他們背自己的那部分，等到時間差不多了，就布置一些需要背的功課，讓他們回家裏背。
因為唐林沒有帶袋子，如果隻帶著幾張紙走的話，容易弄丟，所以將這幾張紙放到了李先生地方，想著晚上跟爺爺說一下要帶個籮筐或者布袋子，裝東西。
唐木看見了，也有樣學樣，把紙交給了先生。
李童生收起了這幾張紙，心下十分滿意，覺得這兩個小童，年紀小小，但也是惜書愛書之人。
唐林和唐木跟先生告別後，剛走出私塾大門，就看到自己的小舅舅在門口等著，唐林母親有兩個兄弟一個妹妹，大哥李元，小弟李陽，妹妹李芫娘，雖說都是一母同胞，但李月娘還是跟小弟親近一些。
現在過來看唐林的就是他的小舅舅李陽，對於自己唯一的外甥，那是打心眼裏疼愛著，算著私塾馬上要放學了，早早地等在了外麵。
看到唐林過來，一把抱了起來，掂量了一下，說道：“好小子，一段時間不見，重了不少嘛！”
“我長大了，小舅舅，林子好想你啊，你怎麼過來了，現在不是要種地嗎？”
唐林抱著小舅舅的脖子問道，突然，他又想到了什麼似的，說：“小舅舅，你快放我下來吧，我大哥在呢！”
李陽把唐林放了下來，說：“咱們家裏不是有一頭牛嘛，耕地快了不少，不過得先借給族裏使，之後才能借給親戚，這也是沒辦法的事兒。等以後空閑了，舅舅就駕牛車送你回家。這是木頭吧，有幾年沒看見了，也長高了。”
唐木看著唐林和他舅舅相處的樣子，心裏有些羨慕，自己的舅舅可從來沒像唐林舅舅對唐林那麼好，聽