種人的成長環境以及周圍人對他的影響啊，是否是造成他不願意與周邊人交流且獨居生活的原因。”
沈南幸點了點頭：“學生明白。”
“但人雖然是獨立個體，卻不能真正成為一個獨居的人，我們或多或少都會與這個世界碰撞，因此最好的選擇也是擁抱這個世界的好與壞。”
陳老師補充道。
沈南幸若有所思看了阮醉一眼，轉頭回複陳老師：“好。”
——
出了行政樓，阮醉發現沈南幸仍然跟在她身後。
他三步並作兩步走到她身邊並排走，朝她伸出的友好的手仿佛要觸摸到她心底的秘密，惹得阮醉措不及防，連忙後退。
“學長，我先走了。”阮醉猛地轉身。
“我也去辯論社。”沈南幸突然道。
阮醉頓住，她沒有想到沈南幸竟然這麼輕易就猜到了她要去辯論社。
與此同時沈南幸看了眼有些發窘的她，忍不住笑了，開始主動解釋。
“我也算辯論社的編外人員吧，而且陳老師說讓我指導下你，授人以魚不如授人以漁。”沈南幸關注著她的反應，試探發聲，“我想，我們也可以互相學習。”
阮醉的大腦有些懵，她沒法反駁他滴水不漏的回話，再說他自己本就是要去辯論社的。
“辯論社往這邊走。”阮醉看了眼沈南幸，似是妥協，調轉方向繼續往前走。
沈南幸彎了下嘴角，慢步走在她旁邊。但很快他發現阮醉的走路速度很快，像是趕著要做什麼事一樣，他不由在心裏想，阮醉大概是蝸牛的反義詞。
到辯論社的時候，裏麵正在舉行一場小型的辯論賽。這是社裏的成員經常會做的一件事，什麼論題都行，隻要有論點可說。
偶爾還會說一些有趣的論題，譬如今天的這場辯論題目為——你認為是香蕉好吃還是黃瓜好吃？
嗯……辯論社也有不幹人事的時候。
沈南幸本想通過他們的這次小辯論告訴阮醉一些關於辯論的技巧，結果當他聽完幾段隱晦又深邃的話後，果然離開了現場。
“別聽，我們去別的辯場。”沈南幸靜悄悄關上門，來到另一個辯場。
這個辯場的題目還算正常，沈南幸在他們一邊辯論的時候會一邊小聲在阮醉耳邊告訴她，他們哪裏辯論的好，哪裏不好，哪裏論證不夠有力。
阮醉確實需要知識的汲取，她安安靜靜聽沈南幸指出得加以改進的地方，偶爾在他的眼神下還會移過目光點點頭。
沈南幸明白她聽得懂，一句話便不會重複說兩遍。
他們在辯論社待了挺長時間，中午吃飯的時候沈南幸也沒走，他提前叫了外賣，可以直接送進來。
“複活賽對你來說很重要，這是你僅有一次的機會，你在準備辯題的同時也要分析對方辯友的辯論特點。”
阮醉的頭從資料中抬起來，說了聲謝謝。
沈南幸不由笑了笑，他放下手機，起身往辯論社的門外走。
阮醉又抬頭看了眼，這次她的眼裏帶著些困惑。
隻是沒等她困惑一會兒，她看見沈南幸提著兩個外賣袋子走進來，透過塑料袋她能看見新鮮可口的白米飯。
“先吃飯，資料可以等會兒再整理。”沈南幸解開外賣袋子，攤開兩個盒子放到她麵前。
阮醉麵前臨時出現兩個塑料飯盒，她一時手足無措，捧著飯盒麵目冰冷又有些不自在地說了聲謝謝。
剛說完謝謝，她又補了一句：“多少錢，我轉給你。”
沈南幸掰開筷子，看著她認真的神色，笑著說：“15。”
“好。”阮醉拿出手機想轉錢，打開微信才想起自己根本沒有對方的聯係方式。