的都是來自前人的經驗記載，共同學習共同探討。”顧老師推掉這頂高帽，她所獲取的知識不是來自外國書籍就是前人治沙記錄，沒實戰經驗，不敢在關公麵前掄大刀。
彭立難掩失望，但還是勉強把能算是綠洲的地方帶她們轉了一圈，主動介紹每一塊兒沙地的情況、種植的喬木灌木以及草皮的生長狀況。
沙漠晝夜溫差大，蘇愉一行八個人分成兩個屋睡，男一間女一間，都擠在一起，床不夠睡就打地鋪。
“你們對今天了解到的情況怎麼看？”顧老師問。
“沒看法，我這是第一次接觸沙漠治沙，完全沒經驗，一點看法都是來自書上，有用的不必我說，彭老師他們已經琢磨透了。”蘇愉同宿舍的姑娘許潔說，她們已經大四了，了解的知識、做的試驗已經夠多了，在試驗林場跟濕地裏算是遊魚得水。但來到沙漠，她們像是剛入校門的學生，手足無措，啥也不懂。
“蘇愉，你呢？”
“應該是地下水和樹種的原因，沙漠的地下水不似我們平原充沛，耗盡了也極難恢複，彭老師他們當初把樹種下就能成活，說明沙地是不缺地下水的。”蘇愉笑了笑，說：“我在說廢話，要是缺地下水就已經完全沙漠化了。”
“然後呢？跟樹種又有什麼關係？”許潔催問。
“不同的樹需水量不同，就像濕地裏的樹移栽到林場它生長狀況會改變一樣，我猜測的是，沙地下麵的地下水隻能維持彭老師他們種的喬木樹生長五年，也就是說，在沙地種樹吸幹了地下水，地下水來不及補充，又湊巧那年幹旱，結果就是幹死了。”
“所以是種樹反而加劇了土壤沙化？結果跟預想背道而馳了？”許潔總結道。
“因地製宜吧，我們國家有森林有草原有濕地，劃分都是根據自然規律來的，這跟氣候有關係，想在沙漠裏種一片樹林出來，土質跟氣候不適合。”蘇愉大膽地說。
今天在沙地裏轉，她有前世來自互聯網上零散的知識片段，再加上這些年跟樹滿坡學習的新知識，在彭立說喬木樹生長了五年又大麵積幹死的時候，她就覺得是地下水出現了問題。喬木樹的樹根特別發達，沙地的土壤又鬆散，五年的時間，樹根能向下生長兩三米，甚至更深，而且沙漠氣候幹旱，蒸發嚴重，水汽循環鏈斷裂，喬木樹無法在空氣裏獲得水分，隻能拚命向地下水汲取。
回來之後她講給樹滿坡聽，樹滿坡又給她普及了因地製宜的知識，她也是在今天才知道，並不是樹種的越多越好，如果一個地方樹木太過密集和繁茂，那麼那裏的土質就會加劇消耗。就怕在這種情況下還有人為參與，土壤適應不了或是內循環的時間過短，就會先一步崩潰。
“蘇愉，你回去了寫個論文出來，就是不同樹種的需水量，同樣的自然環境，不同的樹種在相同的年限裏正常生長的情況。”顧老師立馬派任務，這是一個新的論點，如果能試驗出結果也能讓植樹人少走彎路，現在不止沙漠裏植被環境惡劣，黃土高原那邊也在惡化。如果蘇愉的想法正確，那對這種脆弱的生態壞境而言，種錯樹反而會加劇惡化的速度，還浪費資金跟人力。
“好，我也有這個想法。”蘇愉應下。
另一個被窩裏的人沉默了一會，許潔感覺腳被碰了，挪走又被碰碰，她這才明白另一頭的人是故意的。
“林姐，你蹬我幹啥？”她抬頭問。
“啊？沒幹啥，我想翻個身。”林小芳翻了個身，睜眼瞅著蘇愉想了好一會兒，她說：“蘇姐，你要是需要幫忙就喊我，我懂得少，跟你後麵我也學學。”蘇愉已經投了一片論文，據說已經在準備刊登見報了，而她連個邊都沒摸到。