「其實也沒什麼，優樹先生。那些孩子還有成長的空間。為了避免贏過我就不再進步，您最好預先準備能教他們戰鬥技巧的人。」
原來如此。
看來克勞斯先生十分設身處地為孩子們著想。
孩子們身上寄宿著高階精靈。可以靠那股力量中和身為「異界訪客」橫渡世界時所得到的魔素。但隨著孩子們逐漸成長，將能靠自身意誌掌控。
如此一來，多餘的能量就可以用來戰鬥，連「精靈魔法」都能輕易操控。甚至能像靜小姐那樣，成為優秀的精靈使者。
除此之外，劍也還具備受光之精靈認可的「勇者」資質。若能跟對老師，擁有強大力量也不是夢想。
就像克勞斯先生說的那樣，最好尋找優秀的教師。
可是，這就衍生出了一個問題──
「這樣啊。你的意思是為了那些孩子好，最好另覓教師對吧？可是，要找比克勞斯你更強的人，那就得找目前活躍中的A級人士。要聘這些一流高手當老師，實在有難度……」
說得對，這就是問題所在。
若是退休人員，會願意接下安穩的教師工作吧。但若是目前尚在活動的冒險者，比起照顧小孩子，去做難度高的工作可以賺更多。而且站在公會的角度看，人們的安全第一，讓優秀人才去第一線工作比較妥當。
「說得也是。在A級以上又願意當老師，這樣的人我也想不出半個。雖說與課業或冒險有關的技術，我還能教他們……」
克勞斯先生也跟著歎氣。想必他也明瞭自己提出的要求有多難達成。
也對，請冒險者當老師好像不容易。既然這樣，我有一個提議。
「這樣的話，其實本國也預計興建學校。那裏有很多程度相當於B級的人，還有我們的『師範』白老這名老爺子當教官。單論劍技比我還強，指導他們應該也不是問題──」
若隻是劍術方麵，交給白老沒問題。可是我還想教孩子們其他東西呢。
「那真是太好了！可以讓孩子們去利姆路先生那邊嗎？」
「這也不失為一個方法。可是這樣一來，那些孩子要學習人類社會的常識可能會很困難。」
人類社會的常識，孩子們在彼此相處的過程中就有許多學習機會。若是剝奪那些機會，我擔心孩子們長大將欠缺溝通能力。
今後冒險者會愈來愈多，冒險者們的孩子也會來學校上課吧。但這可能是好幾年後的事。在那之前，他們的學習環境中都不會有其他人類孩童，這會產生一些問題。
「也對，因為隻有魔物，都沒有人類孩童吧。」
「說得是，這說不定也是個問題……」
優樹跟克勞斯也看出我的疑慮了吧。他們認同地點點頭。
能對問題有共識真是太好了。
不過，現在放心還太早。
還有一件令我掛心的事。
「不過，我們也可以隻負責傳授技巧啦。畢竟有傳送魔法，可以一個星期讓他們來幾次。但除了這些，我想最好讓他們對精靈有更深入的了解。」
這算不上什麼問題，卻不該妥協。
為了保住孩子們的性命，目前精靈寄宿在他們身上。若想讓他們正確掌控這股力量，最好對精靈有更深入的了解。
這一塊我似乎教不來。
說這種話可能太過直接，但我的知識都是靠體感學的。就如同要跟人說明如何呼吸是件難事一樣，我很難跟他們解釋。
光隻是針對精靈做井然有序的說明並不難，但我覺得這樣無法道出其本質。
我想起日向跟那些聖騎士的戰鬥方式。
他們采用特殊的戰鬥法，讓精靈魔法跟劍術融合。若想達到那種境界，必須對精靈有更深入的了解吧。
如果日向也可以教導孩子們學會這些……
「說到精靈就想到聖騎士。要不要拜托日向看看？」
「唔──我也這麼想，但日向不是很可怕嗎？」
「啊，嗯。也是啦……」
「孩子們應該不會小看她，但我反倒擔心她會不會過於嚴厲，做得太過火……」
「聽你這麼說，我無法否認。」
話說到這兒，我與優樹麵麵相覷並歎了一口氣。
這件事先保留。
孩子們正拿著行李跑來。
難得要參加慶典。
在這麼快樂的時刻談些艱澀話題也太煞風景。
總之先拜托白老指導，後續的事再慢慢想吧。
這是在逃避問題，不過一定會有辦法解決。
我的思考模式還是老樣子，稍微換個心情，馬上就將煩惱拋諸腦後。
＊
從英格拉西亞王國的門出去，我在沒人看到的地方打開「傳送門」。
這不是魔法，沒魔法陣也能發動。
優樹賞我白眼，但孩子們已經習慣了。
「老師你有這麼方便的力量，應該多來看看我們！」