最近來的新生，他們的手裏拿著的是兩本嶄新的化學書。
學生問：“隋老師，托馬斯老師並不在教室裏，他說平時有問題的話，我們可以直接過來找您問。”
紀羚還沒來得及說話，這兩個學生便直接翻開了教科書，說：“所以您可以給我們解釋一下，這裏的 saturated 是什麼意思嗎？”
紀羚經常會來隋燦濃教室裏串門，這倆是剛來的新生，可能並不知道紀羚其實是教物理的，估計是把他直接當作了隋燦濃本人。
紀羚猶豫了一下，還是沒有去糾正他們。
Saturated 是飽和的意思，紀羚看了眼他們的書本，發現隻是一些比較簡單的關於溶液和溶劑的基礎化學知識。
於是紀羚也給出了比較清晰的解釋：“溶液是由溶劑和溶質組成的，當溫度一定，並且溶質無法繼續在一定量的溶劑裏麵溶解的時候，我們就會說溶液已經是飽和的狀態，也就是這裏麵說的 saturated。”
然後紀羚眼睜睜地看著學生的表情由普通困惑，變成了非常困惑。
紀羚抿了抿嘴，遲疑著要怎樣換一個說法才能讓學生聽得更明白一些，就看到隋燦濃拿著打印好的東西走了進來。
隋燦濃對上紀羚的視線，茫然地問：“怎麼了？”
紀羚猶豫了一下，將學生的問題複述了一遍，隋燦濃便跟著笑了出來。
“先舉個簡單的例子。” 隋燦濃對學生說，“就比如說你特別喜歡一雙球鞋，你一心一意，滿心滿眼地就隻想要這一雙，其他任何顏色任何款式的你都看不下去了，那麼就說明你的心被這雙球鞋給填充到了飽和的狀態。”
“鹽水已飽和的話…… 你可以理解為水很喜歡現在的鹽，它的心已經被現在的鹽填滿了，所以其他的鹽無法繼續在水中溶解下去了。” 隋燦濃笑眯眯地說，“而且如果我記得沒錯的話，鹽水的飽和濃度應該是 5.4 摩爾每升左右，你們可以先看一眼書上的總結……”
五分鍾後，兩個學生露出了恍然大悟的神情，他們向隋燦濃道了謝，然後一起離開了教室。
隋燦濃收拾了一下桌麵的東西，發現紀羚好像已經給花澆完了水，便和紀羚開始往停車場的方向走。
然而拉開車門時，隋燦濃卻發現紀羚看起來好像有一些不太開心。
隋燦濃發動車子時，就聽到紀羚悶悶地說：“其實當時我也和他們講了一遍飽和的意思，但是他們沒有聽懂我的解釋。”
隋燦濃雖然人並不在場，但是他稍微構思了當時的情景，結合一下紀羚平時的說話方式，就隱約猜到當時發生了什麼。
隋燦濃哭笑不得：“無所謂啦，就是一個小小的知識點而已。”
紀羚沉默了一會兒，又說：“雖然我們對於知識的解釋方式不同，但是我說的明明也很清晰，為什麼他們卻聽不懂我說的……”
隋燦濃重重地咳嗽了一聲，他趕緊轉移了話題：“今天晚上想吃什麼？”
紀羚停頓了一下，很快地就被隋燦濃帶偏了，說：“…… 想吃粉，或者是湯麵。”
隋燦濃琢磨了一下家裏剩下的材料，感覺可以弄個西紅柿湯麵吃吃，於是嗯了一聲，又問：“今天下飯的時候想看什麼劇？”
紀羚想了想，說：“今天是周四，那個炒酸奶卷的博主應該更新了。”
“可以。” 隋燦濃說，“提前下注吧，這次我賭他會炒出來五卷酸奶，你呢？”
紀羚說：“但是我記得在這一個月內，炒出五卷的次數已經有十四次了，所以這一次我賭四卷。”
隋燦濃說：“好，一言為定，不許再變了。”