望校長培養出更多的好學生來，不應該寫一些類似“桃李滿天下”之類的文字嗎？
“這個圖片上的紅色有點不對勁，”巫巳研究完了譚猛的道具嗩呐的力量之後，正好看到司霧這兒，出聲提醒道，“這不像是什麼美好的祝願，更像是什麼血祭詛咒。”
司霧：“血祭？詛咒？”
“沒想到你一眼就看出來了。我果然沒有看錯你。”聽到那圖書館管理員的話，司霧才意識到自己剛剛不小心說出聲了。
圖書館管理員並不知道司霧那邊是雙人組隊模式，見對方靠譜，忍不住將自己的心聲吐露：“事實上，我才是年華培訓學校的校長。”
第30章 關卡二 學校怪談
這是一個全民開始雞娃的時代。
家長們嘴裏高喊著“再苦不能苦孩子, 再窮不能窮教育”“不要讓孩子輸在起跑線上”“今天特長多一門，明天X大我進門”的口號，一邊省吃儉用一邊將家裏的孩子送到各種培訓班裏接受課外教育和培訓。
年華就是看中了這樣一塊大“蛋糕”, 所以畢業之後便拉著一群誌同道合的人準備搞培訓班。
雖然他很像一步到位就整個高大上的培訓學校, 但年華還是有自知之明。
他的家境也隻比一般好一點點，誌同道合的同學們雖然在學習培訓上頗有經驗, 但經濟實力方麵都是半斤八兩。
不能一口吃成個大胖子，想要把培訓班辦成培訓學校，還是要一步一步腳踏實地來的。
年華就是這個時候遇到李年華的。
那是一個很偶然的機會，在一次意外的車禍中，他和李年華相遇了。
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很難相信這個世界上有如此相似的兩個人——雖然他們一個姓年一個姓李。
如果不是他們確信都是家裏的獨生子女, 並且成長的環境南轅北轍，經過血緣檢查後也沒有親戚關係，年華幾乎要以為李年華是自己的雙胞胎兄弟了！
聽到這裏, 司霧忍不住出聲：“那個, 你說你和校長長得一模一樣，可是，在我看來你們隻有三四分相似而已啊？”
年華——也就是那圖書館管理員臉上的肌肉抖動, 咬牙道：“那是因為，我遭遇了毀容的事件, 後麵整容修複之後，便是現在這個樣子了。”
似乎是為了證明他的話，他從懷裏摸出一張照片來，上麵是一張七八個年輕人的合照，背景隱約可見是現在的年華培訓學校——之所以這麼說, 是照片上的建築看上去要簡陋得多，大概是初期的樣子。
最惹人注目的就是站在中間的兩個並肩而立的青年。
如果不是他們周圍兩邊的人並不相同的話, 真的很容易讓人誤解為在複製粘貼的兩個人。
“這張照片是我偷偷藏起來的，雖然很想將那家夥的臉劃掉，但這也是唯一一個能證明我們倆長得一模一樣的證據了。”
年華過了好一會兒才平息下來怒氣，繼續講述他和李年華的恩怨仇恨。
一般人遇到和自己長得幾乎一模一樣的人會是什麼樣的反應？
是唯我獨尊覺得別人和自己相似而覺得不舒服還是覺得奇妙而心生親近？
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年華不知道別人是怎麼樣的，但他是後者。