在王雙全最早的記憶裏，最熟悉的人是祖父。那時，雙全不知其父，也不識其母，是祖父從小把他帶大的。祖父教會了他背很多《百家姓》的姓氏，祖父一帶他走親戚，就喜歡讓他背給人聽，雙全很容易就獲得讚揚。
他的祖父讀過私塾，當過幾十年的大小隊幹部，不僅口才好，而且會木匠，蓋屋匠等，樂於助人，毛主席當政的年頭，他祖父也算是個紅人了。他有四個兒子，王雙全父親是長子，雙全是長孫。剛生下雙全時，他母親得了病，所以祖父晚上把雙全帶著睡覺，他倍受祖父的疼愛與影響。
他的祖父說：“雙全，人家要問你老爹（意為祖父）叫什麼，你說：“王廣剛，提起我的名字全大隊人都知道，方圓所近的恐怕也沒有不知道我的。我會講道理，以理服人，一大隊人大小糾紛差不多好來找我處理，書記都說不好，我能行。我還會蓋屋、木匠，哪家活我沒幹過？看我的名字多響亮！將來，你考取大學了，要有鄉鄰拉家常，一提起是王廣剛的孫子，看我多有麵子！”
他怕父親，有時，母親讓他為雙全擦屁股，他不用紙，讓雙全趴下把屁股翹起來，用掃地的高粱笤帚擦，把雙全拉得生疼，每次，母親做飯不得閑時，雙全都害怕那一刻，又不敢作聲。反正，記憶裏，擦多少次，雙全憋氣多少次，多不敢反抗。
雖然王雙全的父親不愛講話，十分嚴肅，但這並不影響雙全求知欲的形成。祖父逢人就誇：“乖，雙全能數數了，你看這床頭牆上他還能寫字了，虛齡還不到6歲，到6歲就叫他跟他爸上學去。”
一年級語文老師在課堂上有次表揚雙全在黑板上聽寫正確的一個“公”字，說：“這個字都有大人寫得好了。”還有，當老師給他戴上鮮豔的紅領巾時，他感到無比的光榮，不是嗎？那次，可隻有幾個學生站到黑板前戴呀！有班長，他一向太羨慕班長了，她成績優異，待人也熱心，能和班長一樣戴紅領巾，多有麵子呀！
他二爺（叔之意）也是老師，那天，他在二爺家玩，象淘寶一樣在抽屜裏找東西玩，忽然，他發現有一疊少先隊的臂章，一條紅杠的是小隊長，兩條紅杠的是中隊長，三條紅杠的是大隊長。班長早就有兩條紅杠了，他想：“要是把二爺三條紅杠的臂章拿去一條不就比班長官還大了嗎？”他央求二爺，二爺說：“不行呀！”他不相信一向疼他的二爺會完全拒絕他。想著我要個最小的總該可以，又商量：“那給我一條紅杠的吧！二爺說：“還是不行，得別人承認你能戴才行！我還沒教你課，你好好學習，等到上三年級了，我看別的同學讚同你了，再給你。”
雙全愛上學，不無故缺席。有一次，父親帶他去接大姑來家過幾天，中午吃飯時間太久了，他琢磨著要遲到了，就鬧著大姑要上學，她說：“晚一下午不礙事，你爸幫你請假。”他還是不幹，因為老師在他的成績單上就曾經寫過評語：“不遲到、不缺席。”她用自行車把他送到學校，還是遲到了幾分鍾，很遺憾這是6年小學第一次遲到。還有一次遲到是因為學校的鈴壞了，他沒聽見老師吹哨子，看有幾個同學在牆角燒抓來的麻蝦，等發覺上課了，嚇得不敢進屋，老師叫他寫檢討，他聽不懂，才二年級呀！同學們也不懂，於是他寫了“剪草”。回家，被父親不分青紅皂白訓了一頓，他很難過。但每當想起“剪草”，他總是失笑，竟然成了人生最有教育意義的事——以後有委屈，一定要勇敢申辯！