光，沒有很暗，人也正常。
她“咦”了一聲：“你是偷偷跟媽學了嗎？”
虞桓點點頭。
“你說過，被別人拍會感覺更難，一定是我拍的少了。”又有些興致高漲，“再來一張，晚上還要向媽交作業。”
“。”
晚上除了交作業，兩人還有一起學習孕期和育兒知識的任務。
隻是這次布置的人，變為了虞桓。
虞桓認認真真坐在桌前，麵前擺著筆和本子。拍了拍身邊空的椅子，溫阮一接收他那眼神，一秒夢回學校課堂，立馬就想躺回床上。
在被看了第三眼後，溫阮終於認命，不情不願的坐到了椅子上。
椅背上擺好了靠墊，桌上有熱茶。
虞桓從本子上撕下了一張紙，放到了她的麵前，筆也分給她一根。
溫阮：“……”
“師哥。”
“嗯？”
“我覺得，你一個人做筆記就夠了。我相信你。”把紙和筆給他推了回去。
“不行。”虞桓在某些事上，有著自己的固執，“如果我不在呢。”
今天的直播課，該講孕期遇到意外的急救措施了。
溫阮心知扭不過，歎聲氣，認命的接過，摁開筆帽，把胳膊往桌子上一架，準備聽課。
“坐直，扭著身子晚期對腰不好。”虞桓點了點她的後腰，‘昨天剛講過的。’
溫阮幹瞪眼，又坐直了身子。
這組直播課是蘇鶯時推薦的，虞桓給全家四個人都報了名。
此時隔壁屋子，溫瑜和苑巍也已同樣的姿勢，坐在桌前。
溫瑜本自認為經驗豐富，對學習這件事本不以為意。
虞桓語重心長對丈母娘道：“媽，現在年代不同了，我們不能停止學習。”
並且在每天的早餐時間，眾人還要在虞桓的主持下像開例會一般分享自己的學習感想。
苑教授破諳此道，當自己昨晚走神沒記住時，便熟練的點自己夫人的名，讓她來談一談。
溫瑜對此表示：“…………”
溫阮聽著直播課，某日忽然想著：或許，在不方便長期駐紮野外的時期，自己也可以將野外攝影的技巧和經驗，以直播或者製作視頻的形式分享出去。
她不僅是一個人，還有最大的技術後盾溫瑜。母女倆加起來一共拿了三個“自由人”獎，占據了整個華國獲獎數的三分之一。
她將這個想法和家裏三個人說後，虞桓和苑巍極為支持，溫瑜也很感興趣。
母女兩人都是認真的性子，決定做一件事後，便不會隨隨便便敷衍了事。從課程大綱的設計，到案例篩選，以及視頻剪輯和腳本製作，她們都仔細研究了一番，課程設計和案例難不倒她們，但視頻製作方麵，她們的確是門外漢，有些兩眼一抹黑。
虞桓請來了專業的老師，溫阮學的很認真。虞桓擔心她累著，經常一起參與，出謀劃策。
在幾人都稍稍摸到些門道後，虞桓又敏銳的察覺到新的思路，建議溫阮可以考慮先找家有出品視頻欄目的雜誌社或攝影協會聯名合作，由更專業的人幫忙策劃、製作和宣傳，這樣母女倆的壓力便小了許多。
溫阮覺得很有道理，首先找到了何清然。《華國地理》雜誌在綠蘋果和黃橙子兩個視頻網站都授出了版權，之前製作的兩部紀錄片無論是製作水平還是內容都有保障，觀看量不小。
何清然聽後很感興趣，表示盡快和主編提這件事。
溫阮將暫列的課程設計大綱和對應案例篩選發給了她。不到一周時間，主編親自來了電話，相約見麵。
主編提議將以溫阮和溫瑜為主角，開辟一檔全新的紀錄片——“荊棘之外”，紀錄片主要以分享野外攝影的經曆和技巧為主，《華國地理》會出攝像師跟拍錄製。