年輕時見到的美麗是會灼傷人的。
奈奈子的加入讓本就青春洋溢的網球部更加活躍——也更加難管。柳頗有些擔心地問幸村：“這樣真的好嗎？真田已經處在爆發的邊緣了。”
“嘛，不要小瞧人家嘛。”幸村輕笑：“她做事不是很有效率嗎？”
讓奈奈子成為網球部的經理是幸村精市的主意。
最開始是哥哥拜托幸村，在奈奈子沒有拍攝的時候，讓她能夠呆在網球部的休息室裏，等他一起回家。有一天，奈奈子看見柳蓮二在統計數據，他拿著筆，在紙質表格中按照時間軸進行練習成果的比較。
這個時代的日本雖然已經是發達國家，但是對於國中生來說，用電腦中的辦公軟件
統計數據還沒那麼普及。而恰巧——柳生奈奈子是一個社畜。
在未來十幾年後，一個遙遠的國度中，會產生這樣一種生物——社畜。社畜們各司其職，有著不同的方向和技能的分工，但他們被要求有一個共同的能力——社畜的管理者們稱其為通識能力，一般落點是溝通和做PPT。
簡單地說，活你可以幹的稀爛，PPT和Excel必須要會搞。
而奈奈子就是一個能夠在半小時內，迅速分析統計數據並做完PPT的神人。林佳奈在職場上油鹽不進，無欲無求，常常麵帶微笑、神色誠懇地無視領導畫的大餅，其日常生活在摸魚和高效中自由切換。
當是時，奈奈子掏出自己被消費主義洗腦而入手的高配置筆記本，打開封塵了半輩子的Excel，用十分鍾輸入數據，用VLOOKUP一秒鍾篩選粘貼數據，用一分鍾進行數據分析。
同時生成了曆史訓練量的折線圖，並對未來訓練效果和身體素質極限進行了預測和分析。
時代發展和科學技術的組合拳落在柳蓮二臉上，那一刻，柳蓮二同學受到了巨大的打擊。
但是奈奈子盯著柳筆記本中設置訓練量的邏輯和公式，誠心地說：“柳君好厲害。”
柳蓮二板著臉，臉色仿佛凜冬寒冰。
“為什麼訓練量要按照這個公式設置？”奈奈子問。
“……以網球運動員的最大運動量為基礎，根據體脂和肌肉含量，我進行了不同的調整。”柳蓮二是一個不折不扣的好人，哪怕他認為奈奈子在挑釁，也耐心地給這個小姑娘解釋——
好吧，多少有點技不如人還想找回場子的心理。
奈奈子認真分辨：“為什麼都往上調整？”
柳蓮二的仿佛聽到了什麼笑話，他睜開了眼睛，語氣理所當然乃至輕慢：“我們立海大的訓練量就是要比普通學校網球部訓練量大啊。”
20.
——柳生奈奈子走向窗戶，趴在窗邊觀察揮拍和蛙跳的少年們。
他們是新生，不能參加對打，每天在隊伍中不停地揮拍、蛙跳，然後為高年級的學長們撿球。
這其中就有小海帶。
“柳君，他們每一個人，都堅持下來了嗎？”
柳也走到窗戶邊，他說：“剛開學招新的時候退了一批，這是現在僅存的一年級新生。”
他指的是四個身材纖細的小男孩兒，他們其貌不揚，揮拍揮得臉紅脖子粗，動作難免變形，然後被在身後監督的學長嗬斥，再顫唞著把姿勢擺正。小海帶混在其中，得到了最為周全的“照顧”，他身旁的學長一臉壞笑地用球拍輕敲切原赤也的上臂，說了什麼，然後切原更努力地繃緊核心，他頭上張揚的發絲看起來都在用力。
柳生奈奈子心裏就一句話——
他們圖什麼呀？
可能是她的驚愕有些明顯，柳蓮二輕聲說：“不要小看他們，他們是網球部真正的希望。”