忽略他們針對靈氣複蘇采取的各項措施，將他們是怎麼發現的，以及張子真的事說完，嚴爵默聲等待兩隻崽的反應。
諾爾還好，剛開始聽的時候滿臉震驚連零食都忘了吃，聽到中間就反應了過來，沒什麼心理負擔的繼續吃吃喝喝。①思①兔①網①文①檔①共①享①與①在①線①閱①讀①
他所在的位麵是類似於西幻的世界觀設定，自己還是一條擁有獨屬於他們大陸的人魚種族，所以平日裏見得最多的也就是自己的族人，外人目前除了幼兒園裏的兩個，在自己大陸的是一個都沒見著，自然也就對神奇的魔法之類的毫無概念。
靈氣修真什麼的就更沒有了。就算他看過修真小說也有一個妖修同伴，可異世界的能量到底是什麼表現形式，他隻能稍微腦補一下，驚歎一下，有些還根本無法想象。
諾爾從不給自己找不痛快，想象不到的，他隻會幹脆利落地拋在腦後，而不是纏著灼風刨根問底。實際上，在解決了無法使用力量的問題後，他已經對修真沒什麼太大的興趣。
所以在聽到嚴爵說，他們的世界靈氣複蘇，諾爾隻震驚了一下老師也可以修煉獲得力量，不再是一個弱唧唧的普通人了之後，他就沒什麼想法了。
倒是灼風，全程一副呆滯臉。
靈氣到底是怎麼回事，修真者們的力量有多少種表現形式，他這個原汁原味的修真界妖修再清楚不過。
可他要是沒有記錯的話，老師說過他的世界是科技位麵，有很多的用“科技”創造出來的東西，是一個和他與諾爾的世界完全不同的世界？那為什麼，會突然靈氣複蘇開始不科學了？
環顧四周，是老師位麵風格的建築，灼風根本無法想象這和天宸大陸有著巨大差異畫風的，看著冷冰冰的世界，到底是怎麼修真，怎麼產生靈氣的。
“老師……”世界觀搖搖欲墜，灼風聲音有點抖：“你們，就不覺得事情非常奇怪嗎？”
諾爾一聽，搶答：“弟弟，你是不是忘記我給你的那本小說，是老師給我的啦？老師的世界都有相關的小說了，靈氣複蘇而已，他們為什麼要奇怪？”
想起那本被自己忽視放在角落裏的小說，灼風突然就很想現在回窩把它拿出來好好拜讀一番。
心情複雜地把腦袋裏亂哄哄的想法勉強壓下，灼風最後隻能感歎：“老師，你們那裏，到底是個怎樣的世界啊。”
嚴爵等的就是這句話。
他放輕聲音，緩緩道：“既然不知道，那灼風和諾爾，願意親自來看一看我的世界長什麼樣子嗎？”
灼風：“！！！”
諾爾：“好呀好呀。”
諾爾把零食往袋子裏一扔，連想都沒想就朝著半空伸出雙手，做出了一個“要抱抱”的動作：“我要去看，老師你能把我們接到你的世界裏嗎？那我是不是就能看到老師長什麼樣子了？”
灼風：“……諾爾你為什麼那麼自然就接受了。”
這條傻白甜的小魚，腦袋容量是不是全都用來裝零食了。讓他們進入到另一個位麵，這麼令人震驚前所未有的事情諾爾連驚訝都不帶驚訝一下的嗎，就這麼信任老師然後迅速接受，並且還開始期待了？
灼風頭一次反思，是不是自己的戒備心太強，導致他與幼兒園的畫風格格不入。
把兩隻崽截然不同的反應收在眼底，嚴爵笑眯了眼睛，點點諾爾伸出來的雙手，又點點灼風的腦袋，溫聲解釋：“是，我可以讓你們以在幼兒園內的形態來到我的世界，並