莫予深覺得哪裏不對，她就算報了班，也沒去上過一次，怎麽吃同學巧克力了？猛然，他後知後覺。
她記憶錯亂。
她以前說過四五歲上美術興趣班，老是跟鄰桌那個小姑娘偷吃巧克力。
這記憶怎麽錯位到了她小時候？
“奚嘉，你今天沒課。那是你小時候的記憶。”
奚嘉正在穿裙子，手一滯，“你說什麽？”
莫予深：“你看看你手機備忘錄。”他把她手機遞給她。
奚嘉疑疑惑惑的，打開備忘錄，昨天，她記憶出現斷片，那一瞬，腦袋空白。莫予深還提醒她，有可能，記憶錯位。
“可我今天真有課。”
莫予深雙手握著她肩頭，“別著急，跟我說說，你現在在想什麽？怎麽就非要去上課？”
奚嘉：“沒別的，就是八點半要上課。對了，上節課，老師留的作業我還沒完成呢，我早點去，讓同學幫我補上。要多帶幾塊巧克力給她。”
“現在腦海裏就是這些？”莫予深問。
奚嘉點頭。
莫予深：“上課地點，你幾歲，誰送你去？”
奚嘉：“在哪上課我不知道，每次都是司機把我送去。我二十七歲呀，你不是知道我多大嗎？”
莫予深一手摟著她，一手拿自己的手機給向教授打電話，把奚嘉情況詳細說給向教授。
向教授：“這種情況我以前遇到過一例，不過不是她這種病，是一位阿爾茨海默病患者，她記憶就在小時候。患者也知道現在是哪一年，可她做的那些事，都是她小時候才會做的。這是她大腦發出的指令，她自己沒法控製。”
莫予深：“那奚嘉這種情況？”
向教授：“我看了她的醫療團隊給我發來的，病情追蹤記錄，恢復的比我想象中要好，腦神經方麵沒再出現病變，還有好轉跡象。她這種行為應該是短期的。就是要辛苦你了。”
莫予深鬆口氣，“這沒什麽。”
向教授：“她想做什麽你就陪著她，開心最重要。”
他以最通俗的例子說給莫予深，奚嘉現在的心理狀態，“就以為我例子，我剛起來，想著a藥品的研發，因為奚嘉病情加劇，她聽不見了，我得跟時間賽跑。其實呢，a藥品奚嘉已經服用過，現在她聽力基本正常。可對我來說，我腦海裏的指令就是：‘我今天要去實驗室，奚嘉還等著這藥救命。’就算別人告訴我，奚嘉已經恢復聽力，已經吃了a藥品。但我心裏就是沒發接受。你懂這種感覺嗎？大腦發出了這樣的指令，它是錯誤的，但我以為是對的。即便旁人告訴我，那是過去的事兒，我心裏還是扭不過來，沒法相信。”